Crocker/Riverside Elementary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 86% estado 47% · 2025-26 | 80% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 75% estado 42% · 2025-26 | 81% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 73% estado 37% · 2025-26 | 70% estado 49% · 2025-26 | 60% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 87% estado 37% · 2025-26 | 85% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 80% estado 41% · 2025-26 | 79% estado 47% · 2025-26 | 60% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 80% estado 41% | 79% estado 47% | 60% estado 35% |
| 2024-25 | 81% estado 40% | 80% estado 47% | 66% estado 33% |
| 2023-24 | 81% estado 39% | 74% estado 45% | 54% estado 33% |
| 2022-23 | 81% estado 38% | 79% estado 44% | 81% estado 32% |
| 2021-22 | 75% estado 37% | 79% estado 45% | 71% estado 31% |
| 2018-19 | 80% estado 43% | 82% estado 50% | 75% estado 32% |
| 2017-18 | 73% estado 41% | 78% estado 49% | — |
| 2016-17 | 72% estado 39% | 73% estado 46% | — |
| 2015-16 | 72% estado 38% | 71% estado 46% | — |
| 2014-15 | 65% estado 35% | 68% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +32 | 87% (236 de 270) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +17 | 80% (217 de 270) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 0% y el 9% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 4%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 80%, escuela similar típica 68%. Supera al 82% de 1,311 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 79%, escuela similar típica 70%. Supera al 77% de 1,310 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 8%
- Blanco 50%
- Hispano 26%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 14%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 89 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 5% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
California Middle
Grados 7–8
· Sacramento City Unified
|
0.5 mi |
35%
−2
vs. estado
|
49%
−1
vs. estado
|
62% | |
|
Leataata Floyd Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
|
0.8 mi |
7%
−33
vs. estado
|
14%
−33
vs. estado
|
97% | |
|
Stonegate Elementary
Grados K–8
· Washington Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.1 mi |
39%
−1
vs. estado
|
47%
−1
vs. estado
|
42% | |
|
William Land Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
1.1 mi |
69%
+28
vs. estado
|
72%
+25
vs. estado
|
49% | |
|
Bret Harte Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
1.6 mi |
18%
−24
vs. estado
|
28%
−18
vs. estado
|
64% | |
|
Sutterville Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.7 mi |
59%
+19
vs. estado
|
65%
+18
vs. estado
|
31% | |
|
Leonardo Da Vinci
Grados K–8
· Sacramento City Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.7 mi |
58%
+18
vs. estado
|
68%
+20
vs. estado
|
27% | |
|
Hollywood Park Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.8 mi |
16%
−25
vs. estado
|
26%
−21
vs. estado
|
71% | |
|
Sam Brannan Middle
Grados 7–8
· Sacramento City Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.9 mi |
18%
−19
vs. estado
|
35%
−15
vs. estado
|
73% | |
|
Westmore Oaks Elementary
Grados K–8
· Washington Unified
|
2.0 mi |
9%
−30
vs. estado
|
16%
−32
vs. estado
|
90% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.