Sam Brannan Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 22% estado 38% · 2025-26 | 38% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 14% estado 36% · 2025-26 | 32% estado 50% · 2025-26 | 16% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 18% estado 37% · 2025-26 | 35% estado 50% · 2025-26 | 16% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 18% estado 37% | 35% estado 50% | 16% estado 35% |
| 2024-25 | 11% estado 35% | 33% estado 49% | 11% estado 32% |
| 2023-24 | 11% estado 33% | 26% estado 47% | 15% estado 29% |
| 2022-23 | 9% estado 32% | 22% estado 47% | 7% estado 29% |
| 2021-22 | 8% estado 31% | 23% estado 48% | 4% estado 29% |
| 2018-19 | 19% estado 37% | 33% estado 50% | 13% estado 31% |
| 2017-18 | 22% estado 37% | 31% estado 50% | — |
| 2016-17 | 26% estado 37% | 31% estado 49% | — |
| 2015-16 | 26% estado 36% | 31% estado 49% | — |
| 2014-15 | 35% estado 33% | 43% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +3 | 67% (188 de 279) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 18%, escuela similar típica 21%. Supera al 35% de 526 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 35%. Supera al 49% de 526 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- California Middle a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 49%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 11%
- Blanco 6%
- Hispano 48%
- Afroamericano 22%
- Multirracial 9%
- Otro 3%
Estudiantes con discapacidades: 75 estudiantes (el 22%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
John Cabrillo Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.1 mi |
31%
−10
vs. estado
|
35%
−11
vs. estado
|
76% | |
|
Sutterville Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.9 mi |
59%
+19
vs. estado
|
65%
+18
vs. estado
|
31% | |
|
Alice Birney Waldorf-Inspired
Grados K–8
· Sacramento City Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.1 mi |
25%
−15
vs. estado
|
42%
−6
vs. estado
|
27% | |
|
Hollywood Park Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.4 mi |
16%
−25
vs. estado
|
26%
−21
vs. estado
|
71% | |
|
Sol Aureus College Preparatory
Grados K–8
Chárter
· Sol Aureus College Preparatory District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.5 mi |
34%
−6
vs. estado
|
42%
−6
vs. estado
|
51% | |
|
Leonardo Da Vinci
Grados K–8
· Sacramento City Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.5 mi |
58%
+18
vs. estado
|
68%
+20
vs. estado
|
27% | |
|
Caroline Wenzel Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.7 mi |
18%
−23
vs. estado
|
23%
−24
vs. estado
|
78% | |
|
Stonegate Elementary
Grados K–8
· Washington Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.8 mi |
39%
−1
vs. estado
|
47%
−1
vs. estado
|
42% | |
|
Crocker/Riverside Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)
|
1.9 mi |
80%
+40
vs. estado
|
79%
+32
vs. estado
|
15% | |
|
Pony Express Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
1.9 mi |
46%
+5
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
55% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.