Pershing Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 58% estado 37% · 2025-26 | 70% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 61% estado 38% · 2025-26 | 64% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 60% estado 36% · 2025-26 | 59% estado 50% · 2025-26 | 46% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 59% estado 37% · 2025-26 | 65% estado 49% · 2025-26 | 46% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 59% estado 37% | 65% estado 49% | 46% estado 35% |
| 2024-25 | 54% estado 36% | 65% estado 49% | 43% estado 32% |
| 2023-24 | 51% estado 33% | 64% estado 46% | 45% estado 29% |
| 2022-23 | 46% estado 32% | 64% estado 46% | 42% estado 29% |
| 2021-22 | 47% estado 31% | 68% estado 47% | 38% estado 29% |
| 2018-19 | 54% estado 38% | 63% estado 50% | 37% estado 31% |
| 2017-18 | 50% estado 37% | 68% estado 49% | — |
| 2016-17 | 52% estado 37% | 70% estado 48% | — |
| 2015-16 | 48% estado 36% | 62% estado 48% | — |
| 2014-15 | 46% estado 33% | 59% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +5 | 67% (598 de 887) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 2% y el 12% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 7%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 59%, escuela similar típica 52%. Supera al 65% de 381 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 65%, escuela similar típica 65%. Supera al 50% de 381 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Magnolia Science Academy San Diego a 3.9 millas de esta escuela · matemáticas 61% · inglés 74%
- Marshall Middle a 7.9 millas de esta escuela · matemáticas 70% · inglés 79%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 6%
- Blanco 47%
- Hispano 30%
- Afroamericano 5%
- Multirracial 12%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 160 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 5% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Parkway Sports and Health Science Academy
Grados 6–8
· La Mesa-Spring Valley
|
1.3 mi |
39%
+2
vs. estado
|
56%
+7
vs. estado
|
49% | |
|
JCS - Manzanita
Grados K–12
Chárter
· JCS - Manzanita District
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.9 mi |
33%
−7
vs. estado
|
51%
+3
vs. estado
|
47% | |
|
Chet F. Harritt Elementary
Grados K–8
· Santee
|
2.1 mi |
45%
+6
vs. estado
|
56%
+8
vs. estado
|
46% | |
|
Flying Hills School of Arts
Grados K–8
· Cajon Valley Union
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.4 mi |
22%
−18
vs. estado
|
36%
−12
vs. estado
|
75% | |
|
PRIDE Academy at Prospect Avenue
Grados K–8
· Santee
|
2.6 mi |
48%
+9
vs. estado
|
64%
+16
vs. estado
|
57% | |
|
Harriet Tubman Village Charter
Grados K–8
Chárter
· Harriet Tubman Village Charter District
|
2.8 mi |
19%
−20
vs. estado
|
26%
−22
vs. estado
|
94% | |
|
Carlton Oaks Elementary
Grados K–8
· Santee
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
3.0 mi |
57%
+18
vs. estado
|
63%
+15
vs. estado
|
38% | |
|
EJE Middle Academy
Grados 6–8
Chárter
· EJE Middle Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
3.1 mi |
19%
−18
vs. estado
|
41%
−8
vs. estado
|
68% | |
|
The Learning Choice Academy - East County
Grados K–12
Chárter
· The Learning Choice Academy - East County District
Ingreso a la universidad: 58%
|
3.2 mi |
28%
−10
vs. estado
|
42%
−7
vs. estado
|
59% | |
|
La Mesa Arts Academy
Grados 5–8
· La Mesa-Spring Valley
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
3.3 mi |
53%
+16
vs. estado
|
67%
+17
vs. estado
|
46% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.