Webster (Daniel) Elementary
465 Missouri St., San Francisco, CA 94107 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 57% estado 47% · 2025-26 | 56% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 51% estado 42% · 2025-26 | 56% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 46% estado 37% · 2025-26 | 61% estado 49% · 2025-26 | 49% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 51% estado 42% · 2025-26 | 58% estado 47% · 2025-26 | 49% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 51% estado 42% | 58% estado 47% | 49% estado 35% |
| 2024-25 | 50% estado 42% | 60% estado 46% | 44% estado 33% |
| 2023-24 | 54% estado 41% | 64% estado 45% | 53% estado 33% |
| 2022-23 | 47% estado 40% | 54% estado 45% | 48% estado 32% |
| 2021-22 | 36% estado 38% | 52% estado 45% | 30% estado 31% |
| 2018-19 | 49% estado 45% | 45% estado 50% | 37% estado 32% |
| 2017-18 | 31% estado 43% | 36% estado 49% | — |
| 2016-17 | 33% estado 41% | 38% estado 45% | — |
| 2015-16 | 21% estado 39% | 25% estado 45% | — |
| 2014-15 | 26% estado 36% | 29% estado 40% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +5 | 72% (63 de 87) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +14 | 82% (72 de 88) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 6% y el 16% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 11%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 51%, escuela similar típica 49%. Supera al 54% de 1,836 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 58%, escuela similar típica 55%. Supera al 58% de 1,835 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- King (Thomas Starr) Elementary a 0.5 millas de esta escuela · matemáticas 73% · inglés 72%
- McKinley Elementary a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 62% · inglés 73%
- Rooftop Elementary a 2.6 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 67%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 8%
- Blanco 29%
- Hispano 42%
- Afroamericano 7%
- Multirracial 14%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 43 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
King (Thomas Starr) Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.5 mi |
73%
+30
vs. estado
|
72%
+26
vs. estado
|
38% | |
|
Bryant Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.8 mi |
13%
−29
vs. estado
|
22%
−25
vs. estado
|
82% | |
|
Mission Preparatory
Grados K–8
Chárter
· Mission Preparatory District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
0.8 mi |
42%
+3
vs. estado
|
57%
+9
vs. estado
|
84% | |
|
Moscone (George R.) Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
|
1.0 mi |
25%
−17
vs. estado
|
33%
−13
vs. estado
|
78% | |
|
Chavez (Cesar) Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
|
1.1 mi |
15%
−27
vs. estado
|
18%
−28
vs. estado
|
74% | |
|
Carmichael (Bessie)/FEC
Grados K–8
· San Francisco Unified
|
1.2 mi |
11%
−28
vs. estado
|
16%
−32
vs. estado
|
77% | |
|
Flynn (Leonard R.) Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
|
1.3 mi |
16%
−26
vs. estado
|
22%
−25
vs. estado
|
63% | |
|
Marshall Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
|
1.3 mi |
8%
−34
vs. estado
|
7%
−39
vs. estado
|
79% | |
|
Buena Vista/ Horace Mann K-8
Grados K–8
· San Francisco Unified
|
1.4 mi |
15%
−25
vs. estado
|
26%
−22
vs. estado
|
66% | |
|
Thomas Edison Charter Academy
Grados K–8
Chárter
· Thomas Edison Charter Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.7 mi |
29%
−10
vs. estado
|
37%
−11
vs. estado
|
71% |
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