Parks (Rosa) Elementary

Grados K–5 Pública Distrito: San Francisco Unified

1501 O'Farrell St., San Francisco, CA 94115 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

32%

−10 estado 42% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

39%

−8 estado 47% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

17%

−18 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

63%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

24%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

326

2024-25

Estudiantes por maestro

21.0

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	31% estado 47% · 2025-26	37% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	55% estado 42% · 2025-26	60% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	14% estado 37% · 2025-26	21% estado 49% · 2025-26	17% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	32% estado 42% · 2025-26	39% estado 47% · 2025-26	17% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	32% estado 42%	39% estado 47%	17% estado 35%
2024-25	34% estado 41%	44% estado 46%	33% estado 33%
2023-24	26% estado 41%	32% estado 45%	22% estado 33%
2022-23	34% estado 40%	39% estado 45%	28% estado 32%
2021-22	34% estado 37%	43% estado 45%	27% estado 31%
2018-19	36% estado 45%	44% estado 50%	38% estado 32%
2017-18	35% estado 43%	41% estado 49%	—
2016-17	44% estado 41%	45% estado 45%	—
2015-16	45% estado 39%	49% estado 45%	—
2014-15	54% estado 36%	58% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+1	77% (76 de 99)
Inglés	Crecimiento acelerado	+8	81% (80 de 99)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 12% y el 22% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 17%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 33%. Supera al 46% de 2,278 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 39%, escuela similar típica 41%. Supera al 42% de 2,278 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Muir (John) Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 40%
Sherman Elementary a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 43% · inglés 52%
Yick Wo Elementary a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 63% · inglés 67%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

38%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 19%
Blanco 9%
Hispano 27%
Afroamericano 20%
Multirracial 24%
Otro 2%

Estudiantes con discapacidades: 82 estudiantes (el 24%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Creative Arts Charter Grados K–8 Chárter · Creative Arts Charter District Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	0.4 mi	43% +4 vs. estado	57% +9 vs. estado	52% +16 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 51% en 2022-23 → 51% en 2025-26	28%	440	Blanco 40%	+10 por encima de lo esperado
KIPP San Francisco Bay Academy Grados 5–8 Chárter · KIPP San Francisco Bay Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+26)	0.4 mi	34% −3 vs. estado	40% −9 vs. estado	27% −8 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 34% en 2025-26	93%	267	Hispano 62%	+26 por encima de lo esperado
Tenderloin Community Grados K–5 · San Francisco Unified	0.5 mi	14% −28 vs. estado	18% −28 vs. estado	12% −24 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 14% en 2025-26	74%	282	Hispano 51%	—
Cobb (William L.) Elementary Grados K–5 · San Francisco Unified	0.6 mi	33% −9 vs. estado	47% ±0 vs. estado	32% −3 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 39% en 2022-23 → 37% en 2025-26	70%	134	Afroamericano 34%	—
Muir (John) Elementary Grados K–5 · San Francisco Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	0.6 mi	49% +7 vs. estado	40% −6 vs. estado	10% −26 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 33% en 2025-26	75%	260	Hispano 66%	+13 por encima de lo esperado
San Francisco Public Montessori Grados K–5 · San Francisco Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	0.7 mi	35% −8 vs. estado	42% −4 vs. estado	42% +6 vs. estado	13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 53% en 2022-23 → 40% en 2025-26	52%	107	Hispano 28%	+12 por encima de lo esperado
Redding Elementary Grados K–5 · San Francisco Unified	0.7 mi	16% −26 vs. estado	15% −31 vs. estado	6% −29 vs. estado	16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 13% en 2025-26	70%	240	Blanco 29%	—
Spring Valley Elementary Grados K–5 · San Francisco Unified Crecimiento: según lo esperado (+2)	0.9 mi	25% −17 vs. estado	25% −21 vs. estado	24% −12 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 25% en 2025-26	68%	234	Hispano 61%	+2 según lo esperado
Sherman Elementary Grados K–5 · San Francisco Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.0 mi	43% ±0 vs. estado	52% +6 vs. estado	29% −7 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 50% en 2022-23 → 41% en 2025-26	38%	291	Blanco 42%	±0 según lo esperado
McKinley Elementary Grados K–5 · San Francisco Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	1.2 mi	62% +20 vs. estado	73% +27 vs. estado	60% +24 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 65% en 2022-23 → 65% en 2025-26	28%	294	Blanco 43%	+9 por encima de lo esperado