Winston Churchill Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 62% estado 37% · 2025-26 | 69% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 54% estado 38% · 2025-26 | 62% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 55% estado 36% · 2025-26 | 64% estado 50% · 2025-26 | 59% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 57% estado 37% · 2025-26 | 65% estado 50% · 2025-26 | 59% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 57% estado 37% | 65% estado 50% | 59% estado 35% |
| 2024-25 | 57% estado 36% | 66% estado 49% | 49% estado 32% |
| 2023-24 | 52% estado 33% | 61% estado 46% | 47% estado 29% |
| 2022-23 | 50% estado 32% | 59% estado 46% | 52% estado 29% |
| 2021-22 | 55% estado 31% | 61% estado 47% | 58% estado 29% |
| 2018-19 | 59% estado 38% | 66% estado 50% | 53% estado 31% |
| 2017-18 | 59% estado 37% | 65% estado 49% | — |
| 2016-17 | 62% estado 37% | 67% estado 48% | — |
| 2015-16 | 61% estado 36% | 71% estado 48% | — |
| 2014-15 | 58% estado 33% | 66% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +4 | 64% (567 de 881) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 57%, escuela similar típica 36%. Supera al 89% de 483 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 65%, escuela similar típica 51%. Supera al 83% de 483 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Elizabeth Pinkerton Middle a 16.1 millas de esta escuela · matemáticas 63% · inglés 75%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 26%
- Blanco 39%
- Hispano 18%
- Afroamericano 5%
- Multirracial 11%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 85 estudiantes (el 8%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Mission Avenue Open Elementary
Grados K–6
· San Juan Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
0.6 mi |
35%
−6
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
48% | |
|
California Montessori Project-San Juan Campuses
Grados K–8
Chárter
· California Montessori Project-San Juan Campuses District
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.8 mi |
36%
−5
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
32% | |
|
James R. Cowan Fundamental Elementary
Grados K–6
· San Juan Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.2 mi |
40%
−1
vs. estado
|
49%
+2
vs. estado
|
48% | |
|
Visions In Education
Grados K–12
Chárter
· Visions In Education District
Ingreso a la universidad: 42%
|
1.2 mi |
42%
+6
vs. estado
|
52%
±0
vs. estado
|
57% | |
|
Del Paso Manor Elementary
Grados K–6
· San Juan Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.3 mi |
37%
−3
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
62% | |
|
Mary Deterding Elementary
Grados K–6
· San Juan Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.5 mi |
54%
+13
vs. estado
|
64%
+18
vs. estado
|
51% | |
|
San Juan Choices Charter
Grados 6–12
Chárter
· San Juan Unified
Ingreso a la universidad: 50%
|
1.6 mi |
11%
−24
vs. estado
|
29%
−24
vs. estado
|
45% | |
|
Arcade Middle
Grados 6–8
· San Juan Unified
|
1.7 mi |
14%
−23
vs. estado
|
23%
−26
vs. estado
|
83% | |
|
Starr King K-8
Grados K–8
· San Juan Unified
|
1.8 mi |
9%
−31
vs. estado
|
17%
−31
vs. estado
|
86% | |
|
Options for Youth-San Juan
Grados 7–12
Chárter
· Options for Youth-San Juan District
Ingreso a la universidad: 32%
|
1.9 mi |
13%
−21
vs. estado
|
23%
−31
vs. estado
|
75% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.