James R. Cowan Fundamental Elementary (Sacramento, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	44% estado 47% · 2025-26	43% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	47% estado 42% · 2025-26	53% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	30% estado 37% · 2025-26	50% estado 49% · 2025-26	36% estado 35% · 2025-26
Grado 6	41% estado 37% · 2025-26	48% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	40% estado 41% · 2025-26	49% estado 47% · 2025-26	36% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	40% estado 41%	49% estado 47%	36% estado 35%
2024-25	35% estado 40%	48% estado 47%	60% estado 33%
2023-24	44% estado 39%	51% estado 45%	39% estado 33%
2022-23	42% estado 39%	51% estado 44%	52% estado 32%
2021-22	47% estado 37%	52% estado 45%	49% estado 31%
2018-19	57% estado 43%	66% estado 50%	52% estado 32%
2017-18	51% estado 42%	63% estado 49%	—
2016-17	54% estado 39%	63% estado 46%	—
2015-16	57% estado 37%	67% estado 46%	—
2014-15	50% estado 35%	64% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+2	69% (98 de 142)
Inglés	Crecimiento acelerado	+5	73% (103 de 142)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 40%, escuela similar típica 42%. Supera al 47% de 2,004 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 49%, escuela similar típica 49%. Supera al 50% de 2,004 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Mary Deterding Elementary a 2.6 millas de esta escuela · matemáticas 54% · inglés 64%
Cambridge Heights Elementary a 5.0 millas de esta escuela · matemáticas 54% · inglés 53%
Theodore Judah Elementary a 5.4 millas de esta escuela · matemáticas 58% · inglés 72%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

14%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 10%
Blanco 49%
Hispano 22%
Afroamericano 6%
Multirracial 11%
Otro 2%

Estudiantes con discapacidades: 37 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Whitney Avenue Elementary Grados K–5 · San Juan Unified	0.4 mi	11% −31 vs. estado	17% −29 vs. estado	12% −23 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 13% en 2025-26	85%	411	Asiático 32%	—	—
Arcade Middle Grados 6–8 · San Juan Unified	0.6 mi	14% −23 vs. estado	23% −26 vs. estado	23% −12 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 20% en 2025-26	83%	595	Asiático 35%	—	—
Del Paso Manor Elementary Grados K–6 · San Juan Unified Crecimiento: según lo esperado (+1)	0.9 mi	37% −3 vs. estado	43% −4 vs. estado	35% ±0 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 38% en 2025-26	62%	734	Blanco 34%	+1 según lo esperado	—
Pasadena Avenue Elementary Grados K–5 · San Juan Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.9 mi	25% −17 vs. estado	32% −15 vs. estado	24% −12 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 27% en 2025-26	72%	343	Blanco 38%	±0 según lo esperado	—
Mission Avenue Open Elementary Grados K–6 · San Juan Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	1.0 mi	35% −6 vs. estado	44% −3 vs. estado	30% −5 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 36% en 2025-26	48%	415	Blanco 57%	+13 por encima de lo esperado	—
Winston Churchill Middle Grados 6–8 · San Juan Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.2 mi	57% +20 vs. estado	65% +15 vs. estado	59% +24 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 54% en 2022-23 → 60% en 2025-26	43%	987	Blanco 39%	+4 según lo esperado	—
Katherine Johnson Middle Grados 6–8 · San Juan Unified	1.5 mi	6% −31 vs. estado	10% −39 vs. estado	7% −28 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 6% en 2022-23 → 8% en 2025-26	90%	612	Asiático 35%	—	—
San Juan Choices Charter Grados 6–12 Chárter · San Juan Unified Ingreso a la universidad: 50%	1.7 mi	11% −24 vs. estado	29% −24 vs. estado	25% −12 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 22% en 2025-26	45%	246	Blanco 50%	—	50% −16 vs. estado
Cottage Elementary Grados K–5 · San Juan Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	1.8 mi	9% −33 vs. estado	19% −28 vs. estado	11% −24 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 8% en 2022-23 → 13% en 2025-26	76%	502	Asiático 42%	+16 por encima de lo esperado	—
California Montessori Project-San Juan Campuses Grados K–8 Chárter · California Montessori Project-San Juan Campuses District Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.8 mi	36% −5 vs. estado	44% −3 vs. estado	49% +14 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 48% en 2022-23 → 43% en 2025-26	32%	1,545	Blanco 58%	±0 según lo esperado	—