Martin Luther King Jr. Elementary
1001 South Graham Ln., Santa Ana, CA 92703 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 10% estado 47% · 2025-26 | 10% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 28% estado 42% · 2025-26 | 24% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 18% estado 37% · 2025-26 | 36% estado 49% · 2025-26 | 12% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 19% estado 42% · 2025-26 | 24% estado 46% · 2025-26 | 12% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 19% estado 42% | 24% estado 46% | 12% estado 35% |
| 2024-25 | 14% estado 41% | 20% estado 47% | 8% estado 33% |
| 2023-24 | 15% estado 41% | 19% estado 45% | 8% estado 33% |
| 2022-23 | 15% estado 40% | 22% estado 44% | 11% estado 32% |
| 2021-22 | 15% estado 37% | 20% estado 45% | 6% estado 31% |
| 2018-19 | 22% estado 44% | 22% estado 50% | 11% estado 32% |
| 2017-18 | 23% estado 42% | 24% estado 49% | — |
| 2016-17 | 18% estado 40% | 19% estado 45% | — |
| 2015-16 | 16% estado 39% | 15% estado 45% | — |
| 2014-15 | 15% estado 35% | 13% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +5 | 79% (114 de 145) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +1 | 72% (105 de 145) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 19%, escuela similar típica 27%. Supera al 25% de 2,394 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 24%, escuela similar típica 33%. Supera al 19% de 2,393 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Martin Elementary a 0.5 millas de esta escuela · matemáticas 30% · inglés 36%
- Martin R. Heninger Elementary a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 21% · inglés 33%
- Fremont Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 31% · inglés 37%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 0%
- Hispano 98%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 68 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Pio Pico Elementary
Grados K–7
· Santa Ana Unified
|
0.5 mi |
8%
−32
vs. estado
|
13%
−34
vs. estado
|
94% | |
|
Martin Elementary
Grados K–5
· Santa Ana Unified
|
0.5 mi |
30%
−12
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
93% | |
|
Lowell Elementary
Grados K–5
· Santa Ana Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.5 mi |
11%
−31
vs. estado
|
13%
−33
vs. estado
|
95% | |
|
Monte Vista Elementary
Grados K–5
· Santa Ana Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
0.7 mi |
15%
−26
vs. estado
|
21%
−26
vs. estado
|
98% | |
|
George Washington Carver Elementary
Grados K–5
· Santa Ana Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.9 mi |
17%
−25
vs. estado
|
30%
−16
vs. estado
|
93% | |
|
Franklin Elementary
Grados K–5
· Santa Ana Unified
|
0.9 mi |
20%
−22
vs. estado
|
22%
−25
vs. estado
|
94% | |
|
Diamond Elementary
Grados K–5
· Santa Ana Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.0 mi |
19%
−23
vs. estado
|
22%
−24
vs. estado
|
94% | |
|
Carl Harvey Elementary
Grados K–5
· Santa Ana Unified
|
1.0 mi |
22%
−19
vs. estado
|
14%
−33
vs. estado
|
92% | |
|
Abraham Lincoln Elementary
Grados K–5
· Santa Ana Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.0 mi |
17%
−25
vs. estado
|
21%
−26
vs. estado
|
92% | |
|
Martin R. Heninger Elementary
Grados K–8
· Santa Ana Unified
|
1.0 mi |
21%
−18
vs. estado
|
33%
−15
vs. estado
|
95% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.