Columbus Tustin Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 23% estado 37% · 2025-26 | 42% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 33% estado 38% · 2025-26 | 42% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 41% estado 36% · 2025-26 | 57% estado 50% · 2025-26 | 31% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 32% estado 37% · 2025-26 | 47% estado 49% · 2025-26 | 31% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 32% estado 37% | 47% estado 49% | 31% estado 35% |
| 2024-25 | 30% estado 36% | 41% estado 49% | 27% estado 32% |
| 2023-24 | 35% estado 33% | 45% estado 46% | 36% estado 29% |
| 2022-23 | 33% estado 32% | 46% estado 46% | 27% estado 29% |
| 2021-22 | 32% estado 31% | 44% estado 47% | 32% estado 29% |
| 2018-19 | 35% estado 38% | 53% estado 50% | 36% estado 31% |
| 2017-18 | 34% estado 37% | 47% estado 49% | — |
| 2016-17 | 36% estado 37% | 49% estado 48% | — |
| 2015-16 | 39% estado 36% | 47% estado 48% | — |
| 2014-15 | 39% estado 33% | 47% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +4 | 63% (317 de 501) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +1 | 69% (348 de 502) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 11% y el 21% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 16%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 27%. Supera al 65% de 533 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 47%, escuela similar típica 41%. Supera al 68% de 533 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Santiago Charter Middle a 3.3 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 54%
- Cerro Villa Middle a 4.8 millas de esta escuela · matemáticas 45% · inglés 55%
- James Irvine Intermediate a 7.2 millas de esta escuela · matemáticas 52% · inglés 63%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 8%
- Blanco 6%
- Hispano 81%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 3%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 95 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Tustin Connect
Grados K–12
Alternativa
· Tustin Unified
Ingreso a la universidad: 68%
|
0.7 mi |
47%
+13
vs. estado
|
70%
+17
vs. estado
|
47% | |
|
C. E. Utt Middle
Grados 6–8
· Tustin Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.4 mi |
28%
−9
vs. estado
|
46%
−3
vs. estado
|
82% | |
|
Hewes Middle
Grados 6–8
· Tustin Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.6 mi |
56%
+19
vs. estado
|
64%
+14
vs. estado
|
40% | |
|
Raymond A. Villa Fundamental Intermediate
Grados 6–8
· Santa Ana Unified
|
1.7 mi |
12%
−25
vs. estado
|
33%
−17
vs. estado
|
95% | |
|
Sycamore Magnet Academy
Grados K–8
· Tustin Unified
|
1.8 mi |
17%
−22
vs. estado
|
27%
−22
vs. estado
|
87% | |
|
REACH Academy
Grados 6–12
Alternativa
· Santa Ana Unified
Ingreso a la universidad: 24%
|
1.8 mi |
6%
|
6%
|
94% | |
|
Santa Ana Virtual Academy
Grados K–12
Alternativa
· Santa Ana Unified
|
1.8 mi |
39%
+3
vs. estado
|
49%
−2
vs. estado
|
— | |
|
Sierra Preparatory Academy
Grados K–8
· Santa Ana Unified
|
2.0 mi |
13%
−25
vs. estado
|
23%
−26
vs. estado
|
94% | |
|
La Veta Elementary
Grados K–6
· Orange Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
2.0 mi |
48%
+8
vs. estado
|
53%
+6
vs. estado
|
69% | |
|
Citrus Springs Charter
Grados K–12
Chárter
· Citrus Springs Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
2.0 mi |
33%
−7
vs. estado
|
50%
+2
vs. estado
|
66% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.