Raymond A. Villa Fundamental Intermediate

Grados 6–8 Pública Distrito: Santa Ana Unified

1441 East Chestnut Ave., Santa Ana, CA 92701 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
12%
−25 estado 37% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
33%
−17 estado 49% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
18%
−17 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
95%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
14%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
936
2024-25
Estudiantes por maestro
20.5
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 6 11% estado 37% · 2025-26 30% estado 48% · 2025-26 —
Grado 7 14% estado 38% · 2025-26 37% estado 51% · 2025-26 —
Grado 8 10% estado 36% · 2025-26 31% estado 50% · 2025-26 18% estado 35% · 2025-26
Todos los grados 12% estado 37% · 2025-26 33% estado 49% · 2025-26 18% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 12% estado 37% 33% estado 49% 18% estado 35%
2024-25 11% estado 36% 33% estado 49% 16% estado 32%
2023-24 13% estado 33% 27% estado 46% 9% estado 29%
2022-23 9% estado 32% 25% estado 46% 7% estado 29%
2021-22 10% estado 31% 28% estado 47% 12% estado 29%
2020-21 — — 11% estado 27%
2018-19 15% estado 38% 30% estado 50% 11% estado 31%
2017-18 17% estado 37% 29% estado 49% —
2016-17 19% estado 37% 27% estado 48% —
2015-16 22% estado 36% 30% estado 48% —
2014-15 20% estado 33% 25% estado 44% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas intermedias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
13%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 119 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Santa Ana Virtual Academy
Grados K–12 Alternativa · Santa Ana Unified
0.4 mi
39%
+3 vs. estado
49%
−2 vs. estado
34%
−3 vs. estado
No hay suficientes años de datos — — — —
REACH Academy
Grados 6–12 Alternativa · Santa Ana Unified
Ingreso a la universidad: 24%
0.4 mi
6%
6%
0%
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 6% en 2021-22 → 4% en 2024-25 94% 36 Hispano 100% — 24%
−42 vs. estado
Madison Elementary
Grados K–6 · Santa Ana Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
1.1 mi
25%
−16 vs. estado
28%
−18 vs. estado
17%
−18 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 23% en 2025-26 94% 749 Hispano 97% +6
por encima de lo esperado
—
Wallace R. Davis Elementary
Grados K–6 · Santa Ana Unified
1.3 mi
29%
−12 vs. estado
34%
−13 vs. estado
17%
−18 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 27% en 2025-26 94% 413 Hispano 98% — —
Sierra Preparatory Academy
Grados K–8 · Santa Ana Unified
1.3 mi
13%
−25 vs. estado
23%
−26 vs. estado
12%
−24 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 16% en 2025-26 94% 697 Hispano 98% — —
Ocsa
Grados 7–12 Chárter · OCSA District
Ingreso a la universidad: 90%
1.3 mi
70%
+35 vs. estado
85%
+31 vs. estado
74%
+41 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 74% en 2022-23 → 76% en 2025-26 16% 2,346 Asiático 44% +1
según lo esperado
90%
+25 vs. estado
Martin R. Heninger Elementary
Grados K–8 · Santa Ana Unified
1.3 mi
21%
−18 vs. estado
33%
−15 vs. estado
20%
−16 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 25% en 2025-26 95% 783 Hispano 98% — —
Orange County Educational Arts Academy
Grados K–8 Chárter · Orange County Educational Arts Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
1.3 mi
29%
−11 vs. estado
50%
+3 vs. estado
40%
+5 vs. estado
9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 40% en 2025-26 64% 643 Hispano 92% +13
por encima de lo esperado
—
Julia C. Lathrop Intermediate
Grados 6–8 · Santa Ana Unified
1.4 mi
13%
−24 vs. estado
20%
−29 vs. estado
10%
−25 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 14% en 2025-26 97% 584 Hispano 97% — —
El Sol Santa Ana Science and Arts Academy
Grados K–8 Chárter · El Sol Santa Ana Science and Arts Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
1.4 mi
39%
±0 vs. estado
50%
+2 vs. estado
37%
+2 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 42% en 2025-26 52% 980 Hispano 97% +14
por encima de lo esperado
—