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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 79% estado 38% · 2025-26 | 87% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 68% estado 36% · 2025-26 | 82% estado 50% · 2025-26 | 70% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 11 | 67% estado 32% · 2025-26 | 85% estado 57% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 70% estado 35% · 2025-26 | 85% estado 53% · 2025-26 | 74% estado 34% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 70% estado 35% | 85% estado 53% | 74% estado 34% |
| 2024-25 | 70% estado 33% | 84% estado 52% | 66% estado 28% |
| 2023-24 | 74% estado 31% | 84% estado 50% | 66% estado 26% |
| 2022-23 | 71% estado 30% | 84% estado 50% | 68% estado 26% |
| 2021-22 | 73% estado 29% | 89% estado 51% | 66% estado 26% |
| 2020-21 | 70% estado 33% | 85% estado 53% | 59% estado 27% |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 59% (273 de 463) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Preparatorias de California donde entre el 0% y el 9% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 4%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 70%, escuela similar típica 43%. Supera al 91% de 470 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 85%, escuela similar típica 70%. Supera al 90% de 470 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Oxford Academy a 11.1 millas de esta escuela · matemáticas 97% · inglés 99%
- Whitney (Gretchen) High a 13.7 millas de esta escuela · matemáticas 99% · inglés 99%
- Eunice Sato Academy of Math & Science a 13.8 millas de esta escuela · matemáticas 79% · inglés 98%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Graduación y universidad
A dónde fueron los graduados de 2023
En los 12 meses después de graduarse, de un total de 397 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.
| A dónde fueron | Estudiantes | Porcentaje de graduados | Estado |
|---|---|---|---|
| Universidad de California (UC) | 80 | 20% | 8% |
| Universidad Estatal de California (CSU) | 49 | 12% | 13% |
| Colegio comunitario de California | 80 | 20% | 35% |
| Universidad privada de California | 47 | 12% | 3% |
| Universidad de 4 años fuera del estado | 102 | 26% | 6% |
| Colegio de 2 años fuera del estado | 0 | 0% | 0% |
| No fueron a la universidad | 39 | 10% | 34% |
Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años la escuela tuvo 2,006 graduados: 996 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 952 fueron admitidos y 203 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.
| Campus de CSU | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| Fullerton | 563 | 515 | 64 |
| Long Beach | 607 | 390 | 40 |
| San Luis Obispo | 416 | 202 | 29 |
| San Diego | 427 | 211 | 26 |
| Pomona | 276 | 238 | 15 |
| Chico | 62 | 60 | 8 |
| San Francisco | 125 | 124 | 4 |
| San Jose | 85 | 70 | 4 |
| Northridge | 81 | 80 | 2 |
| Humboldt | 45 | 42 | 2 |
| Channel Islands | 41 | 41 | 2 |
| Monterey Bay | 40 | 39 | 2 |
| Los Angeles | 104 | 99 | 1 |
| San Marcos | 42 | 41 | 1 |
| Dominguez Hills | 35 | 32 | 1 |
| Sacramento | 32 | 32 | 1 |
| Sonoma | 31 | 30 | 1 |
| San Bernardino | 22 | 20 | — |
| East Bay | 21 | 20 | — |
| Fresno | 15 | 14 | — |
| Bakersfield | 11 | 9 | — |
| Stanislaus | 8 | 8 | — |
| Maritime Academy | 4 | 3 | — |
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 44%
- Blanco 23%
- Hispano 21%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 11%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 140 estudiantes (el 6%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 7% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Orange County Educational Arts Academy
Grados K–8
Chárter
· Orange County Educational Arts Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
0.1 mi |
29%
−11
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
64% | |
|
El Sol Santa Ana Science and Arts Academy
Grados K–8
Chárter
· El Sol Santa Ana Science and Arts Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
0.1 mi |
39%
±0
vs. estado
|
50%
+2
vs. estado
|
52% | |
|
Wallace R. Davis Elementary
Grados K–6
· Santa Ana Unified
|
0.3 mi |
29%
−12
vs. estado
|
34%
−13
vs. estado
|
94% | |
|
Willard Intermediate
Grados 6–8
· Santa Ana Unified
|
0.3 mi |
7%
−30
vs. estado
|
15%
−34
vs. estado
|
97% | |
|
Nova Academy Early College High
Grados 9–12
Chárter
· Nova Academy Early College High District
Ingreso a la universidad: 77%
|
0.5 mi |
11%
−21
vs. estado
|
63%
+6
vs. estado
|
89% | |
|
Martin R. Heninger Elementary
Grados K–8
· Santa Ana Unified
|
0.6 mi |
21%
−18
vs. estado
|
33%
−15
vs. estado
|
95% | |
|
Scholarship Prep - Orange County
Grados K–8
Chárter
· Scholarship Prep - Orange County District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.7 mi |
35%
−4
vs. estado
|
42%
−6
vs. estado
|
92% | |
|
Santa Ana High
Grados 9–12
· Santa Ana Unified
Ingreso a la universidad: 69%
|
0.8 mi |
12%
−19
vs. estado
|
35%
−23
vs. estado
|
91% | |
|
Advanced Learning Academy
Grados K–12
Chárter
· Santa Ana Unified
Ingreso a la universidad: 84%
|
0.9 mi |
29%
−8
vs. estado
|
51%
±0
vs. estado
|
90% | |
|
Santa Ana Virtual Academy
Grados K–12
Alternativa
· Santa Ana Unified
|
1.1 mi |
39%
+3
vs. estado
|
49%
−2
vs. estado
|
— |
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