Wallace R. Davis Elementary

Grados K–6 Pública Distrito: Santa Ana Unified

1405 French St., Santa Ana, CA 92701 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
29%
−12 estado 41% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
34%
−13 estado 47% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
17%
−18 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
94%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
24%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
413
2024-25
Estudiantes por maestro
21.6
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 49% estado 47% · 2025-26 38% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 31% estado 42% · 2025-26 27% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 17% estado 37% · 2025-26 35% estado 49% · 2025-26 17% estado 35% · 2025-26
Grado 6 13% estado 37% · 2025-26 36% estado 48% · 2025-26 —
Todos los grados 29% estado 41% · 2025-26 34% estado 47% · 2025-26 17% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 29% estado 41% 34% estado 47% 17% estado 35%
2024-25 25% estado 41% 32% estado 47% 24% estado 33%
2023-24 30% estado 40% 37% estado 45% 19% estado 33%
2022-23 31% estado 40% 39% estado 45% 17% estado 32%
2021-22 21% estado 38% 35% estado 45% 14% estado 31%
2018-19 28% estado 44% 21% estado 50% 11% estado 32%
2017-18 22% estado 42% 19% estado 49% —
2016-17 19% estado 41% 17% estado 45% —
2015-16 18% estado 39% 15% estado 45% —
2014-15 17% estado 35% 15% estado 41% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 20% y el 30% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 25%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
15%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 98 estudiantes (el 24%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Ocsa
Grados 7–12 Chárter · OCSA District
Ingreso a la universidad: 90%
0.3 mi
70%
+35 vs. estado
85%
+31 vs. estado
74%
+41 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 74% en 2022-23 → 76% en 2025-26 16% 2,346 Asiático 44% +1
según lo esperado
90%
+25 vs. estado
El Sol Santa Ana Science and Arts Academy
Grados K–8 Chárter · El Sol Santa Ana Science and Arts Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
0.4 mi
39%
±0 vs. estado
50%
+2 vs. estado
37%
+2 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 42% en 2025-26 52% 980 Hispano 97% +14
por encima de lo esperado
—
Orange County Educational Arts Academy
Grados K–8 Chárter · Orange County Educational Arts Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
0.4 mi
29%
−11 vs. estado
50%
+3 vs. estado
40%
+5 vs. estado
9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 40% en 2025-26 64% 643 Hispano 92% +13
por encima de lo esperado
—
Willard Intermediate
Grados 6–8 · Santa Ana Unified
0.5 mi
7%
−30 vs. estado
15%
−34 vs. estado
11%
−25 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 6% en 2022-23 → 11% en 2025-26 97% 390 Hispano 98% — —
Garfield Elementary
Grados K–5 · Santa Ana Unified
0.6 mi
14%
−27 vs. estado
27%
−20 vs. estado
12%
−23 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 18% en 2025-26 93% 428 Hispano 97% — —
Advanced Learning Academy
Grados K–12 Chárter · Santa Ana Unified
Ingreso a la universidad: 84%
0.6 mi
29%
−8 vs. estado
51%
±0 vs. estado
27%
−9 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 36% en 2025-26 90% 363 Hispano 96% +13
por encima de lo esperado
84%
+19 vs. estado
Sierra Preparatory Academy
Grados K–8 · Santa Ana Unified
0.8 mi
13%
−25 vs. estado
23%
−26 vs. estado
12%
−24 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 16% en 2025-26 94% 697 Hispano 98% — —
Scholarship Prep - Orange County
Grados K–8 Chárter · Scholarship Prep - Orange County District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
0.8 mi
35%
−4 vs. estado
42%
−6 vs. estado
20%
−16 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 32% en 2025-26 92% 615 Hispano 96% +6
por encima de lo esperado
—
Edward B. Cole Academy
Grados K–5 Chárter · Edward B. Cole Academy District
0.9 mi
27%
−16 vs. estado
35%
−11 vs. estado
17%
−18 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 26% en 2025-26 82% 431 Hispano 97% — —
Orange Springs Charter
Grados K–12 Chárter · Orange County Department of Education
0.9 mi
19%
−18 vs. estado
45%
−5 vs. estado
21%
−15 vs. estado
No hay suficientes años de datos — — — —