Orange County Special Education

Grados K–12 Pública Educación especial Distrito: Orange County Department of Education

200 Kalmus Dr., Costa Mesa, CA 92628 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

11%

−27 estado 38% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

−43 estado 51% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

−24 estado 33% · 2025-26

Bajos ingresos

47%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

100%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

331

2024-25

Estudiantes por maestro

7.0

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 7	8% estado 38% · 2025-26	0% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	0% estado 32% · 2023-24	0% estado 46% · 2023-24	0% estado 29% · 2023-24
Grado 11	0% estado 31% · 2024-25	0% estado 57% · 2024-25	—
Todos los grados	11% estado 38% · 2025-26	8% estado 51% · 2025-26	9% estado 33% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	11% estado 38%	8% estado 51%	9% estado 33%
2024-25	6% estado 31%	6% estado 57%	0% estado 28%
2023-24	4% estado 29%	4% estado 52%	7% estado 28%
2022-23	7% estado 30%	9% estado 52%	5%
2021-22	5% estado 29%	2% estado 47%	0% estado 28%
2020-21	0% estado 33%	6% estado 49%	—
2018-19	2% estado 35%	8% estado 54%	0% estado 26%
2017-18	5% estado 31%	5% estado 56%	—
2016-17	2% estado 34%	4% estado 55%	—
2015-16	7% estado 36%	9% estado 49%	—
2014-15	3% estado 32%	6% estado 48%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+6	74% (14 de 19)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años

19%

estado 88% · 2025-26

Graduados con requisitos de UC/CSU (A–G)

estado 55% · 2025-26

Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años la escuela tuvo 4,273 graduados: 1,817 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 1,742 fueron admitidos y 512 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.

Campus de CSU	Solicitantes	Admitidos	Inscritos
Fullerton	1,239	1,079	259
Long Beach	1,183	612	75
Pomona	581	430	51
San Luis Obispo	510	221	33
San Diego	653	259	26
Dominguez Hills	314	280	12
Chico	121	110	10
Los Angeles	325	300	9
Northridge	142	137	6
San Jose	123	100	5
San Francisco	191	184	4
Monterey Bay	60	59	4
East Bay	83	73	3
Humboldt	83	78	3
Channel Islands	103	97	2
San Marcos	89	84	2
San Bernardino	80	76	2
Sonoma	48	45	2
Fresno	77	72	1
Sacramento	47	45	1
Stanislaus	12	12	1
Maritime Academy	7	6	1
Bakersfield	109	98	—

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.

Asistencia

Ausentismo crónico

43%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 16%
Blanco 23%
Hispano 51%
Afroamericano 4%
Multirracial 3%
Otro 3%

Estudiantes con discapacidades: 328 estudiantes (el 100%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


ACCESS County Community Grados K–12 Alternativa · Orange County Department of Education Ingreso a la universidad: 29%	0.0 mi	3% −30 vs. estado	13% −44 vs. estado	8% −26 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 5% en 2022-23 → 8% en 2025-26	85%	1,315	Hispano 79%	—	29% −37 vs. estado
Suncoast Preparatory Academy Grados K–12 Chárter · Suncoast Preparatory Academy District	0.9 mi	32% −7 vs. estado	42% −6 vs. estado	39% +3 vs. estado	16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 53% en 2022-23 → 37% en 2025-26	38%	1,459	Blanco 57%	—	—
Sonora Elementary Grados K–6 · Newport-Mesa Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	0.9 mi	52% +11 vs. estado	60% +13 vs. estado	43% +8 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 52% en 2025-26	75%	367	Hispano 72%	+4 según lo esperado	—
Monte Vista Independent Study Grados 7–12 Alternativa · Newport-Mesa Unified Ingreso a la universidad: 63%	1.1 mi	13% −19 vs. estado	42% −15 vs. estado	24% −14 vs. estado	19% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 26% en 2025-26	67%	48	Hispano 50%	—	63% −3 vs. estado
Maude B. Davis Elementary Grados K–6 · Newport-Mesa Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	1.2 mi	72% +31 vs. estado	77% +30 vs. estado	77% +42 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 69% en 2022-23 → 75% en 2025-26	33%	570	Blanco 44%	+8 por encima de lo esperado	—
Paularino Elementary Grados K–6 · Newport-Mesa Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	1.4 mi	32% −9 vs. estado	45% −2 vs. estado	39% +4 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 39% en 2025-26	71%	371	Hispano 65%	+8 por encima de lo esperado	—
Back Bay High Grados 9–12 Alternativa · Newport-Mesa Unified Ingreso a la universidad: 27%	1.4 mi	17% −15 vs. estado	9% −49 vs. estado	13% −26 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 1% en 2022-23 → 13% en 2025-26	80%	143	Hispano 73%	—	27% −38 vs. estado
California Pacific Charter - San Diego Grados K–12 Chárter Virtual · California Pacific Charter - San Diego District Ingreso a la universidad: 42%	1.4 mi	57% +20 vs. estado	56% +5 vs. estado	53% +16 vs. estado	28% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 55% en 2025-26	68%	310	Hispano 45%	+8 por encima de lo esperado	42% −24 vs. estado
California Pacific Charter- Los Angeles Grados K–12 Chárter Virtual · California Pacific Charter- Los Angeles District Ingreso a la universidad: 39%	1.4 mi	53% +16 vs. estado	52% +1 vs. estado	54% +17 vs. estado	28% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 53% en 2025-26	70%	423	Hispano 52%	+17 por encima de lo esperado	39% −27 vs. estado
Costa Mesa High Grados 7–12 · Newport-Mesa Unified Ingreso a la universidad: 83%	1.5 mi	29% −6 vs. estado	43% −10 vs. estado	28% −9 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 33% en 2025-26	73%	1,730	Hispano 70%	—	83% +17 vs. estado