Woodgate Elem School

Grados PK–5 Pública Distrito: Esd 159

101 Central Ave, Matteson, IL 60443 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
29%
−14 estado 43% · 2024-25
Inglés (cumplieron el estándar)
45%
−6 estado 51% · 2024-25
Ciencias (cumplieron el estándar)
26%
−15 estado 41% · 2024-25
Bajos ingresos
73%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
6%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
260
2024-25
Estudiantes por maestro
12.0
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 41% estado 50% · 2024-25 41% estado 47% · 2024-25 —
Grado 4 26% estado 43% · 2024-25 43% estado 51% · 2024-25 —
Grado 5 21% estado 37% · 2024-25 49% estado 55% · 2024-25 26% estado 41% · 2024-25
Todos los grados 29% estado 43% · 2024-25 45% estado 51% · 2024-25 26% estado 41% · 2024-25
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2024-25 29% estado 43% 45% estado 51% 26% estado 41%
2023-24 17% estado 30% 28% estado 36% —
2022-23 10% estado 29% 26% estado 33% —
2021-22 14% estado 28% 28% estado 30% —
2018-19 33% estado 35% 55% estado 37% —
2017-18 31% estado 33% 41% estado 37% —
2016-17 34% estado 33% 44% estado 37% —
2015-16 42% estado 34% 44% estado 36% —
2014-15 30% estado 30% 50% estado 38% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Illinois donde entre el 19% y el 29% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 12 estudiantes (el 6%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Marya Yates Elementary School
Grados PK–5 · Esd 159
0.8 mi
16%
−27 vs. estado
22%
−29 vs. estado
14%
−26 vs. estado
No hay suficientes años de datos 66% 284 Afroamericano 87%
Sieden Prairie Elementary School
Grados PK–5 · Esd 159
0.8 mi
11%
−32 vs. estado
26%
−25 vs. estado
25%
−16 vs. estado
No hay suficientes años de datos 82% 279 Afroamericano 50%
Arcadia Elem School
Grados K–4 · Matteson ESD 162
2.6 mi
38%
−8 vs. estado
46%
−3 vs. estado
— No hay suficientes años de datos 44% 516 Afroamericano 87%
Flossmoor Hills Elem School
Grados PK–5 · Flossmoor SD 161
2.8 mi
51%
+9 vs. estado
66%
+15 vs. estado
32%
−8 vs. estado
No hay suficientes años de datos 61% 357 Afroamericano 78%
Matteson Elem School
Grados K–3 · Matteson ESD 162
2.9 mi
36%
−14 vs. estado
29%
−18 vs. estado
— No hay suficientes años de datos 43% 420 Afroamericano 88%
Meadowview School
Grados 3–5 · Country Club Hills SD 160
2.9 mi
12%
−30 vs. estado
29%
−22 vs. estado
20%
−21 vs. estado
No hay suficientes años de datos 66% 293 Afroamericano 86%
Indian Trail Elem School
Grados 1–4 · Summit Hill SD 161
3.0 mi
73%
+27 vs. estado
72%
+23 vs. estado
— No hay suficientes años de datos 24% 466 Blanco 64%
Sauk Elem School
Grados 4–6 · Matteson ESD 162
3.0 mi
22%
−16 vs. estado
39%
−15 vs. estado
12%
−29 vs. estado
No hay suficientes años de datos 74% 281 Afroamericano 85%
Zenon J Sykuta School
Grados PK–2 · Country Club Hills SD 160
3.1 mi
21%
−18 vs. estado · 2016-17
24%
−12 vs. estado · 2016-17
— 3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2014-15 → 23% en 2016-17 45% 273 Afroamericano 78%
Neil Armstrong Elem School
Grados PK–5 · Esd 159
3.3 mi
22%
−21 vs. estado
38%
−13 vs. estado
16%
−25 vs. estado
No hay suficientes años de datos 70% 266 Afroamericano 86%