Woodsdale Elementary School

Grados 3–4 Pública Distrito: Abington

120 Chestnut Street, Abington, MA 02351 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

35%

−7 estado 43% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

34%

−6 estado 40% · 2025-26

Bajos ingresos

—

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

18%

estudiantes con un IEP · 2023-24

Estudiantes

372

2024-25

Estudiantes por maestro

14.9

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	37% estado 42% · 2025-26	35% estado 43% · 2025-26	—
Grado 4	34% estado 43% · 2025-26	32% estado 37% · 2025-26	—
Grado 5	56% estado 46% · 2016-17	62% estado 49% · 2016-17	—
Grado 6	60% estado 50% · 2016-17	61% estado 51% · 2016-17	—
Todos los grados	35% estado 43% · 2025-26	34% estado 40% · 2025-26	—

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	35% estado 43%	34% estado 40%	—
2024-25	45% estado 43%	36% estado 41%	—
2023-24	47% estado 45%	45% estado 40%	—
2022-23	54% estado 43%	49% estado 42%	—
2021-22	52% estado 42%	52% estado 41%	—
2020-21	45% estado 33%	60% estado 50%	—
2018-19	60% estado 49%	67% estado 54%	—
2017-18	50% estado 49%	59% estado 52%	—
2016-17	58% estado 48%	61% estado 50%	—

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Massachusetts donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 48%. Supera al 15% de 383 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 34%, escuela similar típica 45%. Supera al 15% de 383 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Thomas W. Hamilton Primary School a 3.1 millas de esta escuela · matemáticas 61% · inglés 50%
Louise A Conley a 3.4 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 40%
Highlands a 3.7 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 53%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 2%
Blanco 70%
Hispano 15%
Afroamericano 8%
Multirracial 4%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 63 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 6% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Abington Middle School Grados 5–8 · Abington	1.2 mi	36% −4 vs. estado	38% −2 vs. estado	36% −6 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 36% en 2025-26	—	668	Blanco 73%
Beaver Brook Elementary Grados K–2 · Abington	1.7 mi	43% −6 vs. estado · 2016-17	50% +3 vs. estado · 2016-17	—	No hay suficientes años de datos	—	491	Blanco 70%
Brookfield Grados PK–5 · Brockton	2.1 mi	19% −23 vs. estado	21% −18 vs. estado	8% −35 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 16% en 2025-26	—	532	Afroamericano 54%
John F Kennedy Grados PK–5 · Holbrook	2.1 mi	34% −8 vs. estado	35% −4 vs. estado	64% +21 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 48% en 2022-23 → 44% en 2025-26	—	685	Blanco 40%
Phelps Elementary School Grados 1–4 · Rockland	2.6 mi	41% −1 vs. estado	39% −1 vs. estado	—	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 55% en 2022-23 → 40% en 2025-26	—	639	Blanco 62%
Mary E. Baker School Grados K–5 · Brockton	2.7 mi	18% −24 vs. estado	24% −16 vs. estado	26% −17 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 23% en 2025-26	—	769	Afroamericano 52%
John W Rogers Middle Grados 5–8 · Rockland	2.8 mi	33% −7 vs. estado	31% −9 vs. estado	35% −6 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 33% en 2025-26	—	687	Blanco 65%
Thomas W. Hamilton Primary School Grados K–5 · Weymouth	3.1 mi	61% +19 vs. estado	50% +11 vs. estado	52% +9 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 55% en 2022-23 → 55% en 2025-26	—	381	Blanco 63%
Louise A Conley Grados K–5 · Whitman-Hanson	3.4 mi	42% ±0 vs. estado	40% +1 vs. estado	48% +5 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2022-23 → 43% en 2025-26	—	488	Blanco 72%
Louis F Angelo Elementary Grados K–5 · Brockton	3.4 mi	32% −10 vs. estado	27% −12 vs. estado	35% −8 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 31% en 2025-26	—	875	Afroamericano 56%