Two Rivers Elementary
3201 West River Dr., Sacramento, CA 95833 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 32% estado 47% · 2025-26 | 29% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 38% estado 42% · 2025-26 | 37% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 32% estado 37% · 2025-26 | 38% estado 49% · 2025-26 | 29% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 32% estado 33% · 2014-15 | 40% estado 43% · 2014-15 | — |
| Todos los grados | 34% estado 42% · 2025-26 | 34% estado 46% · 2025-26 | 29% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 34% estado 42% | 34% estado 46% | 29% estado 35% |
| 2024-25 | 42% estado 42% | 45% estado 46% | 35% estado 33% |
| 2023-24 | 36% estado 40% | 43% estado 45% | 27% estado 33% |
| 2022-23 | 38% estado 40% | 45% estado 44% | 27% estado 32% |
| 2021-22 | 44% estado 38% | 48% estado 44% | 27% estado 31% |
| 2018-19 | 49% estado 45% | 53% estado 50% | 26% estado 32% |
| 2017-18 | 38% estado 43% | 46% estado 49% | — |
| 2016-17 | 38% estado 40% | 40% estado 45% | — |
| 2015-16 | 32% estado 39% | 34% estado 45% | — |
| 2014-15 | 33% estado 35% | 38% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +12 | 82% (139 de 169) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +2 | 77% (130 de 169) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 34%, escuela similar típica 42%. Supera al 32% de 2,004 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 34%, escuela similar típica 49%. Supera al 16% de 2,004 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Sacramento Valley Charter a 2.4 millas de esta escuela · matemáticas 59% · inglés 54%
- William Land Elementary a 3.6 millas de esta escuela · matemáticas 69% · inglés 72%
- Stonegate Elementary a 4.0 millas de esta escuela · matemáticas 39% · inglés 47%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 16%
- Blanco 16%
- Hispano 36%
- Afroamericano 17%
- Multirracial 13%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 68 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Riverbank Elementary
Grados K–8
· Washington Unified
|
0.7 mi |
9%
−30
vs. estado
|
16%
−32
vs. estado
|
88% | |
|
River Charter Schools Lighthouse Charter
Grados K–8
Chárter
· River Charter Schools Lighthouse Charter District
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.3 mi |
23%
−16
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
63% | |
|
Elkhorn Village Elementary
Grados K–8
· Washington Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.3 mi |
21%
−18
vs. estado
|
28%
−20
vs. estado
|
86% | |
|
Jefferson
Grados K–8
· Natomas Unified
|
1.6 mi |
28%
−11
vs. estado
|
39%
−9
vs. estado
|
79% | |
|
Bannon Creek
Grados K–8
· Natomas Unified
|
1.7 mi |
7%
−32
vs. estado
|
10%
−38
vs. estado
|
84% | |
|
Larry G. Meeks Academy
Grados K–8
· Natomas Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.7 mi |
39%
+1
vs. estado
|
32%
−17
vs. estado
|
76% | |
|
Westfield Village Elementary
Grados K–8
· Washington Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.7 mi |
15%
−25
vs. estado
|
24%
−24
vs. estado
|
93% | |
|
Witter Ranch Elementary
Grados K–5
· Natomas Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.8 mi |
24%
−17
vs. estado
|
33%
−13
vs. estado
|
74% | |
|
American Lakes
Grados K–8
· Natomas Unified
|
2.2 mi |
7%
−33
vs. estado
|
10%
−38
vs. estado
|
87% | |
|
Evergreen Elementary
Grados 1–6
Alternativa
· Washington Unified
|
2.2 mi |
0%
|
9%
|
— |
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