River Charter Schools Lighthouse Charter

Grados K–8 Escuela chárter pública Distrito: River Charter Schools Lighthouse Charter District

899 Bryte Ave., West Sacramento, CA 95605 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

23%

−16 estado 40% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

32%

−15 estado 48% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

29%

−6 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

63%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

18%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

446

2024-25

Estudiantes por maestro

21.7

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	20% estado 47% · 2025-26	22% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	30% estado 42% · 2025-26	26% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	27% estado 37% · 2025-26	55% estado 49% · 2025-26	36% estado 35% · 2025-26
Grado 6	17% estado 37% · 2025-26	20% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	25% estado 38% · 2025-26	33% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	18% estado 36% · 2025-26	42% estado 50% · 2025-26	19% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	23% estado 40% · 2025-26	32% estado 48% · 2025-26	29% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	23% estado 40%	32% estado 48%	29% estado 35%
2024-25	31% estado 39%	36% estado 47%	29% estado 33%
2023-24	32% estado 38%	38% estado 45%	39% estado 31%
2022-23	33% estado 37%	42% estado 45%	28% estado 31%
2021-22	35% estado 36%	38% estado 45%	24% estado 31%
2018-19	41% estado 44%	39% estado 50%	16% estado 32%
2017-18	56% estado 47%	46% estado 48%	—
2016-17	26% estado 47%	32% estado 44%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento promedio	+2	68% (136 de 200)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 23%, escuela similar típica 29%. Supera al 31% de 2,537 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 37%. Supera al 37% de 2,537 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Sacramento Valley Charter a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 59% · inglés 54%
Jefferson a 2.6 millas de esta escuela · matemáticas 28% · inglés 39%
Southport Elementary a 2.9 millas de esta escuela · matemáticas 39% · inglés 48%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

25%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 7%
Blanco 24%
Hispano 49%
Afroamericano 4%
Multirracial 14%
Otro 2%

Estudiantes con discapacidades: 85 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Westfield Village Elementary Grados K–8 · Washington Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	0.5 mi	15% −25 vs. estado	24% −24 vs. estado	12% −24 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 17% en 2025-26	93%	515	Hispano 69%	+4 según lo esperado	—
Riverbank Elementary Grados K–8 · Washington Unified	0.7 mi	9% −30 vs. estado	16% −32 vs. estado	8% −27 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 11% en 2025-26	88%	599	Hispano 59%	—	—
Elkhorn Village Elementary Grados K–8 · Washington Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	0.9 mi	21% −18 vs. estado	28% −20 vs. estado	17% −18 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 22% en 2025-26	86%	557	Hispano 83%	+11 por encima de lo esperado	—
Evergreen Elementary Grados 1–6 Alternativa · Washington Unified	1.1 mi	0%	9%	—	No hay suficientes años de datos	—	0		—	—
Sacramento Valley Charter Grados K–8 Chárter · Sacramento Valley Charter District Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	1.2 mi	59% +19 vs. estado	54% +6 vs. estado	44% +9 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 63% en 2022-23 → 52% en 2025-26	38%	415	Asiático 89%	+16 por encima de lo esperado	—
Two Rivers Elementary Grados K–5 · Natomas Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.3 mi	34% −8 vs. estado	34% −12 vs. estado	29% −7 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 32% en 2025-26	57%	612	Hispano 36%	+7 por encima de lo esperado	—
Washington Unified Virtual Academy Grados K–8 · Washington Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	1.3 mi	31% −6 vs. estado	41% −8 vs. estado	35% −1 vs. estado	20% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 36% en 2025-26	79%	57	Hispano 37%	+13 por encima de lo esperado	—
Leroy Greene Academy Grados 6–12 Chárter · Natomas Unified Ingreso a la universidad: 84%	1.4 mi	29% −7 vs. estado	50% −1 vs. estado	30% −7 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 36% en 2025-26	63%	755	Hispano 44%	—	84% +18 vs. estado
Westmore Oaks Elementary Grados K–8 · Washington Unified	1.5 mi	9% −30 vs. estado	16% −32 vs. estado	8% −27 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 11% en 2025-26	90%	531	Hispano 45%	—	—
Larry G. Meeks Academy Grados K–8 · Natomas Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	2.4 mi	39% +1 vs. estado	32% −17 vs. estado	31% −4 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 34% en 2025-26	76%	169	Hispano 28%	+8 por encima de lo esperado	—