Fox Road Elementary
7600 Fox Rd., Hughson, CA 95326 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 4 | 40% estado 42% · 2025-26 | 43% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 26% estado 37% · 2025-26 | 44% estado 49% · 2025-26 | 25% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 33% estado 39% · 2025-26 | 44% estado 48% · 2025-26 | 25% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 33% estado 39% | 44% estado 48% | 25% estado 35% |
| 2024-25 | 30% estado 39% | 39% estado 47% | 17% estado 33% |
| 2023-24 | 31% estado 38% | 31% estado 46% | 20% estado 33% |
| 2022-23 | 36% estado 37% | 40% estado 45% | 28% estado 32% |
| 2021-22 | 35% estado 35% | 46% estado 46% | 23% estado 31% |
| 2018-19 | 37% estado 41% | 47% estado 51% | 25% estado 32% |
| 2017-18 | 37% estado 39% | 45% estado 49% | — |
| 2016-17 | 38% estado 37% | 45% estado 46% | — |
| 2015-16 | 32% estado 36% | 46% estado 47% | — |
| 2014-15 | 19% estado 32% | 32% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 82% (223 de 271) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 33%, escuela similar típica 40%. Supera al 31% de 2,011 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 44%, escuela similar típica 48%. Supera al 39% de 2,011 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Gratton Elementary a 4.1 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 44%
- Hickman Elementary a 6.1 millas de esta escuela · matemáticas 57% · inglés 58%
- Freedom Elementary a 6.3 millas de esta escuela · matemáticas 46% · inglés 43%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 34%
- Hispano 64%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 52 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Hughson Elementary
Grados K–3
· Hughson Unified
|
0.5 mi |
38%
−9
vs. estado
|
36%
−8
vs. estado
|
60% | |
|
Teel School in Empire
Grados 5–12
Alternativa
· Stanislaus County Office of Education
Ingreso a la universidad: 17%
|
3.5 mi |
4%
−30
vs. estado
|
0%
−53
vs. estado
|
82% | |
|
Empire Elementary
Grados K–6
· Empire Union Elementary
|
3.6 mi |
16%
−24
vs. estado
|
25%
−22
vs. estado
|
90% | |
|
La Rosa Elementary
Grados K–6
· Ceres Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
3.9 mi |
50%
+10
vs. estado
|
53%
+6
vs. estado
|
84% | |
|
Samuel Vaughn Elementary
Grados K–6
· Ceres Unified
|
3.9 mi |
33%
−8
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
79% | |
|
Gratton Elementary
Grados K–8
· Gratton Elementary
|
4.1 mi |
56%
|
44%
|
29% | |
|
Gratton Charter
Grados K–8
Chárter
· Gratton Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
4.1 mi |
66%
+27
vs. estado
|
70%
+22
vs. estado
|
13% | |
|
Whitmore Charter School of Art & Technology
Grados K–8
Chárter
· Ceres Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
4.4 mi |
31%
−8
vs. estado
|
43%
−5
vs. estado
|
49% | |
|
Keyes to Learning Charter
Grados K–12
Chárter
· Keyes Union
Ingreso a la universidad: 44%
|
4.4 mi |
45%
+6
vs. estado
|
62%
+13
vs. estado
|
28% | |
|
Keyes Elementary
Grados K–5
· Keyes Union
|
4.4 mi |
30%
−12
vs. estado
|
37%
−9
vs. estado
|
88% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.