Richard M. Moon Primary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 31% estado 47% · 2025-26 | 26% estado 44% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 31% estado 47% · 2025-26 | 26% estado 44% · 2025-26 | — |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 31% estado 47% | 26% estado 44% | — |
| 2024-25 | 37% estado 46% | 29% estado 44% | — |
| 2023-24 | 42% estado 46% | 35% estado 43% | — |
| 2022-23 | 33% estado 45% | 27% estado 43% | — |
| 2021-22 | 24% estado 44% | 25% estado 42% | — |
| 2020-21 | 23% estado 40% | 27% estado 40% | — |
| 2018-19 | 32% estado 50% | 34% estado 49% | — |
| 2017-18 | 33% estado 49% | 41% estado 48% | — |
| 2016-17 | 22% estado 47% | 22% estado 44% | — |
| 2015-16 | 32% estado 45% | 28% estado 42% | — |
| 2014-15 | 28% estado 40% | 29% estado 38% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 26%. Supera al 66% de 2,295 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 26%, escuela similar típica 33%. Supera al 26% de 2,294 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Samuel Vaughn Elementary a 8.8 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 39%
- La Rosa Elementary a 9.0 millas de esta escuela · matemáticas 50% · inglés 53%
- Keyes Elementary a 9.6 millas de esta escuela · matemáticas 30% · inglés 37%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 22%
- Hispano 71%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 4%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 57 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Lucille Whitehead Intermediate
Grados 4–6
· Waterford Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.1 mi |
24%
−14
vs. estado
|
31%
−17
vs. estado
|
89% | |
|
Connecting Waters Charter
Grados K–12
Chárter
· Connecting Waters Charter District
Ingreso a la universidad: 35%
|
0.7 mi |
25%
−13
vs. estado
|
42%
−8
vs. estado
|
55% | |
|
Hickman Elementary
Grados K–5
Chárter
· Hickman Community Charter
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.0 mi |
57%
+15
vs. estado
|
58%
+12
vs. estado
|
47% | |
|
Hickman Charter
Grados K–8
Chárter
· Hickman Community Charter
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.0 mi |
26%
−14
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
41% | |
|
Gratton Elementary
Grados K–8
· Gratton Elementary
|
4.8 mi |
56%
|
44%
|
29% | |
|
Gratton Charter
Grados K–8
Chárter
· Gratton Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
4.8 mi |
66%
+27
vs. estado
|
70%
+22
vs. estado
|
13% |
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