New Heights Charter

Grados K–8 Escuela chárter pública Distrito: New Heights Charter District

2202 West Martin Luther King Jr Blvd., Los Angeles, CA 90008 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

38%

−1 estado 39% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

48%

±0 estado 48% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

27%

−8 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

88%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

20%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

394

2024-25

Estudiantes por maestro

19.7

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	54% estado 47% · 2025-26	31% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	25% estado 42% · 2025-26	35% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	41% estado 37% · 2025-26	52% estado 49% · 2025-26	30% estado 35% · 2025-26
Grado 6	35% estado 37% · 2025-26	44% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	43% estado 38% · 2025-26	53% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	33% estado 36% · 2025-26	65% estado 50% · 2025-26	26% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	38% estado 39% · 2025-26	48% estado 48% · 2025-26	27% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	38% estado 39%	48% estado 48%	27% estado 35%
2024-25	39% estado 38%	46% estado 48%	19% estado 33%
2023-24	38% estado 37%	40% estado 46%	18% estado 31%
2022-23	31% estado 35%	36% estado 45%	20% estado 30%
2021-22	26% estado 34%	38% estado 46%	8% estado 30%
2018-19	50% estado 41%	53% estado 50%	20% estado 31%
2017-18	48% estado 40%	51% estado 49%	—
2016-17	49% estado 39%	51% estado 47%	—
2015-16	35% estado 37%	48% estado 47%	—
2014-15	27% estado 34%	37% estado 43%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento excepcional	+21	76% (177 de 232)
Inglés	Crecimiento acelerado	+18	87% (201 de 232)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 21% y el 31% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 26%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 38%, escuela similar típica 25%. Supera al 84% de 1,810 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 48%, escuela similar típica 31%. Supera al 91% de 1,809 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Lashon Academy City a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 47% · inglés 51%
Twenty-Fourth Street Elementary a 1.7 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 55%
Virginia Road Elementary a 1.7 millas de esta escuela · matemáticas 61% · inglés 52%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

20%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 1%
Hispano 75%
Afroamericano 23%
Multirracial 0%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 78 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Forty-Second Street Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	0.4 mi	22% −20 vs. estado	24% −22 vs. estado	27% −9 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 9% en 2022-23 → 24% en 2025-26	89%	215	Afroamericano 61%	+12 por encima de lo esperado	—
Tom Bradley Global Awareness Magnet Grados K–5 Alternativa · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	0.4 mi	34% −8 vs. estado	46% ±0 vs. estado	19% −16 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 33% en 2025-26	87%	140	Afroamericano 53%	+12 por encima de lo esperado	—
Martin Luther King Jr. Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	0.6 mi	25% −16 vs. estado	31% −16 vs. estado	16% −19 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 24% en 2025-26	99%	278	Hispano 80%	+7 por encima de lo esperado	—
Audubon Middle Grados 6–8 · Los Angeles Unified	0.7 mi	18% −19 vs. estado	36% −13 vs. estado	17% −18 vs. estado	18% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 6% en 2022-23 → 24% en 2025-26	93%	446	Afroamericano 56%	—	—
Barack Obama Global Preparation Academy Grados 6–12 · Los Angeles Unified	0.8 mi	12% −25 vs. estado	25% −24 vs. estado	9% −26 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 7% en 2022-23 → 15% en 2025-26	95%	293	Hispano 73%	—	—
Foshay Learning Center Grados K–12 · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 71%	0.9 mi	28% −9 vs. estado	51% ±0 vs. estado	36% −1 vs. estado	16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 38% en 2025-26	85%	1,530	Hispano 85%	—	71% +5 vs. estado
Today's Fresh Start-Compton Grados K–8 Chárter · Today's Fresh Start-Compton District Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.9 mi	37% −2 vs. estado	39% −9 vs. estado	39% +4 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 38% en 2025-26	93%	374	Afroamericano 52%	±0 según lo esperado	—
Birdielee V. Bright Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified	0.9 mi	28% −14 vs. estado	42% −5 vs. estado	25% −11 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 31% en 2025-26	95%	374	Hispano 80%	—	—
Invictus Leadership Academy Grados K–8 Chárter · Invictus Leadership Academy District Crecimiento: según lo esperado (+1)	1.0 mi	27% −13 vs. estado	29% −18 vs. estado	4% −31 vs. estado	16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 28% en 2025-26	80%	161	Hispano 54%	+1 según lo esperado	—
Angeles Mesa Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified	1.1 mi	31% −11 vs. estado	34% −12 vs. estado	29% −6 vs. estado	17% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 32% en 2025-26	96%	297	Hispano 63%	—	—