Today's Fresh Start-Compton

Grados K–8 Escuela chárter pública Distrito: Today's Fresh Start-Compton District

4476 Crenshaw Blvd., Los Angeles, CA 90043 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

37%

−2 estado 40% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

39%

−9 estado 48% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

39%

+4 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

93%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

18%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

374

2024-25

Estudiantes por maestro

16.7

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	42% estado 47% · 2025-26	42% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	40% estado 42% · 2025-26	38% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	45% estado 37% · 2025-26	52% estado 49% · 2025-26	45% estado 35% · 2025-26
Grado 6	24% estado 37% · 2025-26	52% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	24% estado 38% · 2025-26	27% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	50% estado 36% · 2025-26	33% estado 50% · 2025-26	35% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	37% estado 40% · 2025-26	39% estado 48% · 2025-26	39% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	37% estado 40%	39% estado 48%	39% estado 35%
2024-25	33% estado 39%	41% estado 47%	34% estado 33%
2023-24	28% estado 36%	39% estado 46%	20% estado 31%
2022-23	19% estado 36%	36% estado 45%	23% estado 31%
2021-22	18% estado 35%	36% estado 46%	27% estado 30%
2020-21	16% estado 34%	34% estado 45%	—
2018-19	39% estado 42%	49% estado 50%	25% estado 31%
2017-18	36% estado 41%	46% estado 49%	—
2016-17	22% estado 39%	38% estado 46%	—
2015-16	26% estado 38%	34% estado 46%	—
2014-15	26% estado 35%	36% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento promedio	±0	70% (133 de 189)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 24% y el 34% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 29%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 37%, escuela similar típica 23%. Supera al 86% de 947 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 39%, escuela similar típica 30%. Supera al 78% de 946 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

New Heights Charter a 0.9 millas de esta escuela · matemáticas 38% · inglés 48%
Twenty-Fourth Street Elementary a 2.5 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 55%
Sixty-First Street Elementary a 3.0 millas de esta escuela · matemáticas 50% · inglés 43%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

40%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 0%
Blanco 0%
Hispano 44%
Afroamericano 52%
Multirracial 2%
Otro 2%

Estudiantes con discapacidades: 56 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Computer Science Virtual Academy Grados K–12 Alternativa · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 22%	0.4 mi	41% +4 vs. estado	42% −9 vs. estado	43% +6 vs. estado	18% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 42% en 2025-26	81%	765	Hispano 69%	+21 por encima de lo esperado	22% −43 vs. estado
Audubon Middle Grados 6–8 · Los Angeles Unified	0.5 mi	18% −19 vs. estado	36% −13 vs. estado	17% −18 vs. estado	18% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 6% en 2022-23 → 24% en 2025-26	93%	446	Afroamericano 56%	—	—
ICEF View Park Preparatory Elementary Grados K–5 Chárter · ICEF View Park Preparatory Elementary District Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	0.5 mi	15% −27 vs. estado	38% −9 vs. estado	25% −11 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 26% en 2025-26	99%	411	Afroamericano 88%	+12 por encima de lo esperado	—
ICEF View Park Preparatory Middle Grados 6–8 Chárter · ICEF View Park Preparatory Middle District Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	0.5 mi	34% −3 vs. estado	47% −2 vs. estado	19% −16 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 33% en 2025-26	98%	256	Afroamericano 91%	+16 por encima de lo esperado	—
Forty-Second Street Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	0.6 mi	22% −20 vs. estado	24% −22 vs. estado	27% −9 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 9% en 2022-23 → 24% en 2025-26	89%	215	Afroamericano 61%	+12 por encima de lo esperado	—
Angeles Mesa Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified	0.7 mi	31% −11 vs. estado	34% −12 vs. estado	29% −6 vs. estado	17% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 32% en 2025-26	96%	297	Hispano 63%	—	—
Alliance Ouchi-O'Donovan 6-12 Complex Grados 6–12 Chárter · Alliance Ouchi-O'Donovan 6-12 Complex District Ingreso a la universidad: 76%	0.8 mi	27% −9 vs. estado	37% −15 vs. estado	25% −12 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 30% en 2025-26	96%	998	Hispano 89%	+7 por encima de lo esperado	76% +11 vs. estado
Marlton Grados K–12 Educación especial · Los Angeles Unified Crecimiento: según lo esperado (+1)	0.9 mi	0% −37 vs. estado	3% −47 vs. estado	0% −35 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 3% en 2022-23 → 1% en 2025-26	95%	135	Hispano 70%	+1 según lo esperado	—
New Heights Charter Grados K–8 Chárter · New Heights Charter District Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)	0.9 mi	38% −1 vs. estado	48% ±0 vs. estado	27% −8 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 38% en 2025-26	88%	394	Hispano 75%	+20 por encima de lo esperado	—
Tom Bradley Global Awareness Magnet Grados K–5 Alternativa · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	1.0 mi	34% −8 vs. estado	46% ±0 vs. estado	19% −16 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 33% en 2025-26	87%	140	Afroamericano 53%	+12 por encima de lo esperado	—