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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 14% estado 46% · 2023-24 | 0% estado 43% · 2023-24 | — |
| Grado 4 | 7% estado 42% · 2024-25 | 7% estado 46% · 2024-25 | — |
| Grado 5 | 0% estado 37% · 2025-26 | 8% estado 49% · 2025-26 | 0% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 0% estado 34% · 2023-24 | 0% estado 46% · 2023-24 | — |
| Grado 7 | 0% estado 37% · 2017-18 | 0% estado 50% · 2017-18 | — |
| Grado 8 | 0% estado 37% · 2018-19 | 0% estado 49% · 2018-19 | 0% estado 31% · 2018-19 |
| Grado 11 | 0% estado 32% · 2015-16 | 0% estado 59% · 2015-16 | — |
| Todos los grados | 0% estado 37% · 2025-26 | 3% estado 49% · 2025-26 | 0% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 0% estado 37% | 3% estado 49% | 0% estado 35% |
| 2024-25 | 6% estado 39% | 6% estado 47% | 0% estado 33% |
| 2023-24 | 3% estado 41% | 2% estado 44% | 0% |
| 2022-23 | 0% estado 40% | 8% estado 45% | 0% estado 32% |
| 2021-22 | 0% estado 35% | 3% estado 45% | 0% estado 31% |
| 2018-19 | 4% estado 43% | 13% estado 50% | 0% estado 31% |
| 2017-18 | 10% estado 42% | 17% estado 49% | — |
| 2016-17 | 11% estado 39% | 6% estado 46% | — |
| 2015-16 | 8% estado 37% | 7% estado 48% | — |
| 2014-15 | 10% estado 35% | 11% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 74% (31 de 42) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Graduación y universidad
Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años la escuela tuvo — graduados: 4 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 2 fueron admitidos y 2 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.
| Campus de CSU | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| Northridge | 3 | 2 | 2 |
| Chico | 1 | 0 | — |
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 3%
- Hispano 70%
- Afroamericano 24%
- Multirracial 2%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 88 estudiantes (el 73%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Hillcrest Drive Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
0.4 mi |
28%
−14
vs. estado
|
22%
−24
vs. estado
|
97% | |
|
Stella Middle Charter Academy
Grados 5–8
Chárter
· Stella Middle Charter Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.6 mi |
20%
−17
vs. estado
|
38%
−12
vs. estado
|
95% | |
|
Coliseum Street Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
0.6 mi |
19%
−24
vs. estado
|
28%
−18
vs. estado
|
97% | |
|
Audubon Middle
Grados 6–8
· Los Angeles Unified
|
0.8 mi |
18%
−19
vs. estado
|
36%
−13
vs. estado
|
93% | |
|
Today's Fresh Start-Compton
Grados K–8
Chárter
· Today's Fresh Start-Compton District
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.9 mi |
37%
−2
vs. estado
|
39%
−9
vs. estado
|
93% | |
|
CATCH Prep Charter High Inc.
Grados 9–12
Chárter
· CATCH Prep Charter High Inc. District
Ingreso a la universidad: 64%
|
0.9 mi |
65%
+34
vs. estado
|
73%
+16
vs. estado
|
98% | |
|
View Park Continuation
Grados 9–12
Alternativa
· Los Angeles Unified
Ingreso a la universidad: 19%
|
0.9 mi |
0%
−32
vs. estado · 2018-19
|
46%
−11
vs. estado · 2024-25
|
95% | |
|
Iovine and Young Center
Grados 9–11
Alternativa
· Los Angeles Unified
|
0.9 mi |
64%
+32
vs. estado
|
86%
+29
vs. estado
|
78% | |
|
Susan Miller Dorsey Senior High
Grados 9–12
· Los Angeles Unified
Ingreso a la universidad: 46%
|
1.0 mi |
18%
−13
vs. estado
|
38%
−20
vs. estado
|
97% | |
|
Windsor Hills Math Science
Grados K–5
Alternativa
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.1 mi |
24%
−17
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
85% |
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