Environmental Charter Middle - Gardena
812 West 165th Pl., Gardena, CA 90247 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 36% estado 37% · 2025-26 | 41% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 37% estado 38% · 2025-26 | 48% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 32% estado 36% · 2025-26 | 39% estado 50% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 35% estado 37% · 2025-26 | 43% estado 49% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 35% estado 37% | 43% estado 49% | 26% estado 35% |
| 2024-25 | 34% estado 36% | 39% estado 49% | 18% estado 32% |
| 2023-24 | 22% estado 33% | 36% estado 46% | 22% estado 29% |
| 2022-23 | 17% estado 32% | 33% estado 46% | 17% estado 29% |
| 2021-22 | 16% estado 31% | 32% estado 47% | 25% estado 29% |
| 2018-19 | 25% estado 38% | 43% estado 50% | 32% estado 31% |
| 2017-18 | 25% estado 37% | 37% estado 49% | — |
| 2016-17 | 21% estado 37% | 31% estado 48% | — |
| 2015-16 | 27% estado 36% | 35% estado 48% | — |
| 2014-15 | 15% estado 33% | 25% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +26 | 76% (255 de 336) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +7 | 70% (236 de 336) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 20%. Supera al 89% de 501 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 43%, escuela similar típica 35%. Supera al 79% de 501 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Davis Middle a 3.4 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 53%
- Willowbrook Middle a 3.8 millas de esta escuela · matemáticas 70% · inglés 90%
- Jane Addams Middle a 3.9 millas de esta escuela · matemáticas 44% · inglés 57%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 1%
- Hispano 82%
- Afroamericano 12%
- Multirracial 3%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 66 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Robert E. Peary Middle
Grados 6–8
· Los Angeles Unified
|
0.7 mi |
25%
−12
vs. estado
|
36%
−13
vs. estado
|
91% | |
|
One Hundred Fifty-Sixth Street Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.6 mi |
64%
+23
vs. estado
|
72%
+25
vs. estado
|
68% | |
|
Ralph Bunche Elementary
Grados K–8
· Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.6 mi |
43%
+3
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
82% | |
|
Casimir Middle
Grados 6–8
· Torrance Unified
|
1.9 mi |
58%
+21
vs. estado
|
69%
+20
vs. estado
|
44% | |
|
Enterprise Middle
Grados 6–8
· Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
2.1 mi |
29%
−8
vs. estado
|
29%
−21
vs. estado
|
88% | |
|
Avalon Gardens Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.1 mi |
31%
−10
vs. estado
|
37%
−10
vs. estado
|
94% | |
|
McKinley Elementary
Grados K–8
· Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
2.1 mi |
32%
−8
vs. estado
|
43%
−5
vs. estado
|
90% | |
|
Bursch Elementary
Grados K–8
· Compton Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.1 mi |
44%
+4
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
85% | |
|
Compton Community Day Middle
Grados 6–8
Alternativa
· Compton Unified
|
2.3 mi |
0%
|
— | — | |
|
Animo Compton Charter
Grados 6–12
Chárter
· Animo Compton Charter District
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.4 mi |
13%
−23
vs. estado
|
32%
−19
vs. estado
|
89% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.