Village Charter

Grados K–8 Escuela chárter pública Distrito: Village Charter District

2590 Piner Rd., Santa Rosa, CA 95401 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

35%

−2 estado 37% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

52%

+2 estado 49% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

41%

+5 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

36%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

11%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

118

2024-25

Estudiantes por maestro

1180.0

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	46% estado 46% · 2024-25	46% estado 44% · 2024-25	—
Grado 4	36% estado 42% · 2024-25	50% estado 46% · 2024-25	—
Grado 5	38% estado 37% · 2025-26	44% estado 49% · 2025-26	63% estado 35% · 2025-26
Grado 6	8% estado 37% · 2025-26	42% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	25% estado 38% · 2025-26	50% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	36% estado 36% · 2025-26	64% estado 50% · 2025-26	9% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	35% estado 37% · 2025-26	52% estado 49% · 2025-26	41% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	35% estado 37%	52% estado 49%	41% estado 35%
2024-25	39% estado 39%	54% estado 47%	43% estado 33%
2023-24	37% estado 41%	59% estado 45%	44% estado 33%
2022-23	54% estado 40%	66% estado 44%	29% estado 32%
2021-22	52% estado 34%	64% estado 45%	60% estado 29%
2020-21	37% estado 37%	62% estado 45%	44%
2018-19	37% estado 38%	52% estado 52%	40% estado 32%
2017-18	42% estado 39%	58% estado 49%	—
2016-17	30% estado 40%	41% estado 47%	—
2015-16	41% estado 37%	43% estado 45%	—
2014-15	34% estado 40%	48% estado 38%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento promedio	±0	64% (37 de 58)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 5% y el 15% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 10%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 51%. Supera al 17% de 1,788 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 52%, escuela similar típica 57%. Supera al 36% de 1,787 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Mark West Charter a 2.6 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 58%
Oak Grove Elementary/Willowside Middle a 2.6 millas de esta escuela · matemáticas 43% · inglés 55%
San Miguel Elementary a 3.4 millas de esta escuela · matemáticas 51% · inglés 60%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 0%
Blanco 53%
Hispano 26%
Afroamericano 0%
Multirracial 21%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 13 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Northwest Prep Charter Grados K–12 Chárter · Northwest Prep Charter District Ingreso a la universidad: 60%	0.0 mi	19% −16 vs. estado	39% −14 vs. estado	49% +14 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 35% en 2025-26	67%	138	Hispano 44%	+1 según lo esperado	60% −6 vs. estado
Piner-Olivet Charter Grados 7–8 Chárter · Piner-Olivet Charter District Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	1.1 mi	29% −8 vs. estado	35% −15 vs. estado	24% −12 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 39% en 2022-23 → 29% en 2025-26	56%	212	Hispano 54%	+13 por encima de lo esperado	—
Jack London Elementary Grados K–6 · Piner-Olivet Union Elementary Crecimiento: según lo esperado (+2)	1.1 mi	21% −20 vs. estado	31% −16 vs. estado	33% −3 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 28% en 2025-26	60%	258	Hispano 51%	+2 según lo esperado	—
James Monroe Elementary Grados K–6 · Santa Rosa Elementary	1.3 mi	7% −34 vs. estado	12% −35 vs. estado	4% −31 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 8% en 2025-26	86%	315	Hispano 94%	—	—
Albert F. Biella Elementary Grados K–6 · Santa Rosa Elementary	1.5 mi	24% −16 vs. estado · 2024-25	24% −23 vs. estado · 2024-25	15% −18 vs. estado · 2024-25	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2021-22 → 21% en 2024-25	90%	274	Hispano 76%	—	—
Hilliard Comstock Middle Grados 7–8 · Santa Rosa High	1.5 mi	9% −28 vs. estado	21% −29 vs. estado	12% −24 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 14% en 2025-26	86%	423	Hispano 81%	—	—
Morrice Schaefer Charter Grados K–6 Chárter · Morrice Schaefer Charter District	1.6 mi	20% −21 vs. estado	28% −19 vs. estado	14% −21 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 20% en 2025-26	71%	304	Hispano 58%	—	—
Olivet Elementary Charter Grados K–6 Chárter · Olivet Elementary Charter District	1.9 mi	24% −17 vs. estado	27% −20 vs. estado	15% −20 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 22% en 2025-26	54%	323	Blanco 52%	—	—
Helen M. Lehman Elementary Grados K–6 · Santa Rosa Elementary	2.0 mi	23% −18 vs. estado	16% −31 vs. estado	16% −19 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 18% en 2025-26	90%	373	Hispano 80%	—	—
Mark West Charter Grados K–8 Chárter · Mark West Union Elementary Crecimiento: según lo esperado (±0)	2.6 mi	56% +19 vs. estado	58% +8 vs. estado	50% +15 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2022-23 → 55% en 2025-26	49%	124	Blanco 47%	±0 según lo esperado	—