Imagine Schools Riverside County

Grados K–8 Escuela chárter pública Distrito: Imagine Schools Riverside County District

50-930 Calhoun St., Coachella, CA 92236 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

22%

−19 estado 40% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

35%

−13 estado 48% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

26%

−9 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

73%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

1,454

2024-25

Estudiantes por maestro

23.0

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	27% estado 47% · 2025-26	28% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	29% estado 42% · 2025-26	34% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	15% estado 37% · 2025-26	33% estado 49% · 2025-26	24% estado 35% · 2025-26
Grado 6	20% estado 37% · 2025-26	38% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	16% estado 38% · 2025-26	37% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	18% estado 36% · 2025-26	47% estado 50% · 2025-26	30% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	22% estado 40% · 2025-26	35% estado 48% · 2025-26	26% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	22% estado 40%	35% estado 48%	26% estado 35%
2024-25	23% estado 40%	36% estado 47%	23% estado 33%
2023-24	17% estado 38%	30% estado 45%	13% estado 32%
2022-23	13% estado 38%	26% estado 45%	17% estado 31%
2021-22	16% estado 36%	28% estado 45%	18% estado 31%
2020-21	11% estado 34%	31% estado 44%	13% estado 29%
2018-19	30% estado 44%	34% estado 50%	8% estado 32%
2017-18	21% estado 43%	25% estado 49%	—
2016-17	24% estado 44%	25% estado 44%	—
2015-16	28% estado 45%	15% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento acelerado	+8	79% (502 de 639)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 22%, escuela similar típica 26%. Supera al 34% de 2,324 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 33%. Supera al 56% de 2,323 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Peter Pendleton Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 40% · inglés 42%
Martin Van Buren Elementary a 1.6 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 44%
Dr. Reynaldo J. Carreon Jr. Academy a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 35%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

21%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 0%
Blanco 2%
Hispano 95%
Afroamericano 1%
Multirracial 1%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 150 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Coral Mountain Academy Grados K–6 · Coachella Valley Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	0.4 mi	27% −13 vs. estado	37% −10 vs. estado	21% −14 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 29% en 2025-26	83%	815	Hispano 98%	+3 según lo esperado
Cahuilla Desert Academy Junior High Grados 7–8 · Coachella Valley Unified	1.2 mi	23% −14 vs. estado	42% −8 vs. estado	18% −18 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 27% en 2025-26	84%	668	Hispano 99%	—
Cesar Chavez Elementary Grados K–6 · Coachella Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	1.3 mi	26% −15 vs. estado	35% −12 vs. estado	14% −21 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 25% en 2025-26	91%	622	Hispano 99%	+6 por encima de lo esperado
Peter Pendleton Elementary Grados K–6 · Coachella Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+23)	1.3 mi	40% −1 vs. estado	42% −5 vs. estado	18% −18 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 33% en 2025-26	96%	499	Hispano 98%	+23 por encima de lo esperado
Martin Van Buren Elementary Grados K–5 · Desert Sands Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)	1.6 mi	42% −1 vs. estado	44% −2 vs. estado	26% −10 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 37% en 2025-26	92%	533	Hispano 94%	+18 por encima de lo esperado
Palm View Elementary Grados K–6 · Coachella Valley Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.8 mi	27% −14 vs. estado	31% −16 vs. estado	21% −15 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 26% en 2025-26	95%	561	Hispano 98%	+4 según lo esperado
Bobby Duke Middle Grados 7–8 · Coachella Valley Unified	1.8 mi	16% −21 vs. estado	32% −18 vs. estado	16% −20 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 21% en 2025-26	96%	648	Hispano 98%	—
Valley View Elementary Grados K–6 · Coachella Valley Unified Crecimiento: según lo esperado (+2)	1.8 mi	26% −14 vs. estado	40% −7 vs. estado	14% −22 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 27% en 2025-26	94%	603	Hispano 99%	+2 según lo esperado
Theodore Roosevelt Elementary Grados K–5 · Desert Sands Unified	2.1 mi	18% −24 vs. estado	24% −22 vs. estado	13% −22 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 18% en 2025-26	90%	490	Hispano 94%	—
Dr. Reynaldo J. Carreon Jr. Academy Grados K–5 · Desert Sands Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	2.3 mi	33% −9 vs. estado	35% −11 vs. estado	34% −1 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 34% en 2025-26	81%	592	Hispano 92%	+4 según lo esperado