Rocketship Mosaic Elementary

Grados K–5 Escuela chárter pública Distrito: Rocketship Mosaic Elementary District

950 Owsley Ave., San Jose, CA 95122 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

64%

+20 estado 44% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

60%

+15 estado 46% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

49%

+13 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

67%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

13%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

528

2024-25

Estudiantes por maestro

33.0

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	72% estado 47% · 2025-26	62% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	56% estado 42% · 2025-26	55% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	62% estado 37% · 2025-26	68% estado 49% · 2025-26	49% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	64% estado 44% · 2025-26	60% estado 46% · 2025-26	49% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	64% estado 44%	60% estado 46%	49% estado 35%
2024-25	66% estado 43%	60% estado 46%	20% estado 33%
2023-24	65% estado 42%	56% estado 44%	27% estado 33%
2022-23	60% estado 42%	55% estado 44%	32% estado 32%
2021-22	60% estado 40%	56% estado 44%	18% estado 31%
2018-19	73% estado 46%	63% estado 49%	43% estado 32%
2017-18	69% estado 45%	61% estado 49%	—
2016-17	61% estado 42%	50% estado 45%	—
2015-16	64% estado 40%	49% estado 44%	—
2014-15	59% estado 37%	42% estado 40%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+8	77% (97 de 126)
Inglés	Crecimiento promedio	±0	78% (97 de 125)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 64%, escuela similar típica 42%. Supera al 91% de 1,987 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 60%, escuela similar típica 49%. Supera al 78% de 1,986 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Rocketship Rising Stars a 2.9 millas de esta escuela · matemáticas 73% · inglés 68%
Pearl Zanker Elementary a 6.1 millas de esta escuela · matemáticas 67% · inglés 68%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 52%
Blanco 2%
Hispano 45%
Afroamericano 1%
Multirracial 1%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 71 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Robert F. Kennedy Elementary Grados K–6 · Franklin-McKinley Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)	0.4 mi	21% −19 vs. estado	25% −22 vs. estado	12% −23 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 19% en 2025-26	90%	300	Hispano 78%	+19 por encima de lo esperado
Alpha: Cornerstone Academy Preparatory Grados K–8 Chárter · Alpha: Cornerstone Academy Preparatory District Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	0.4 mi	54% +15 vs. estado	65% +17 vs. estado	56% +21 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 48% en 2022-23 → 58% en 2025-26	55%	554	Asiático 57%	+15 por encima de lo esperado
Santee Elementary Grados K–6 · Franklin-McKinley Elementary	0.5 mi	22% −19 vs. estado	26% −20 vs. estado	17% −18 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 22% en 2025-26	90%	318	Hispano 84%	—
ACE Esperanza Middle Grados 5–8 Chárter · ACE Esperanza Middle District	0.6 mi	16% −21 vs. estado	31% −18 vs. estado	14% −22 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 20% en 2025-26	87%	205	Hispano 89%	—
McKinley Elementary Grados K–6 · Franklin-McKinley Elementary Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.7 mi	31% −10 vs. estado	33% −14 vs. estado	15% −20 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 27% en 2025-26	81%	206	Hispano 87%	±0 según lo esperado
Selma Olinder Elementary Grados K–5 · San Jose Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.8 mi	18% −25 vs. estado	25% −22 vs. estado	8% −27 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 17% en 2025-26	80%	269	Hispano 89%	±0 según lo esperado
O. S. Hubbard Elementary Grados K–8 · Alum Rock Union Elementary	1.0 mi	19% −24 vs. estado	25% −21 vs. estado	11% −24 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 18% en 2025-26	85%	427	Hispano 89%	—
Jeanne R. Meadows Elementary Grados K–6 · Franklin-McKinley Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	1.0 mi	37% −4 vs. estado · 2024-25	36% −10 vs. estado · 2024-25	33% ±0 vs. estado · 2024-25	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2021-22 → 36% en 2024-25	92%	422	Hispano 77%	+9 por encima de lo esperado
Rocketship Los Suenos Academy Grados K–5 Chárter · Rocketship Los Suenos Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	1.0 mi	55% +12 vs. estado	43% −3 vs. estado	29% −6 vs. estado	13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 42% en 2025-26	83%	309	Hispano 93%	+5 por encima de lo esperado
Shirakawa (George Sr.) Elementary Grados K–8 · Franklin-McKinley Elementary Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.1 mi	39% −1 vs. estado	49% +2 vs. estado	41% +5 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 39% en 2022-23 → 43% en 2025-26	83%	508	Hispano 57%	±0 según lo esperado