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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 30% estado 47% · 2025-26 | 21% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 5% estado 42% · 2025-26 | 5% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 3% estado 37% · 2025-26 | 24% estado 49% · 2025-26 | 14% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 8% estado 37% · 2025-26 | 18% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 57% estado 38% · 2025-26 | 27% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 40% estado 36% · 2025-26 | 25% estado 50% · 2025-26 | 17% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 11 | 26% estado 32% · 2025-26 | 21% estado 57% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 25% estado 39% · 2025-26 | 20% estado 49% · 2025-26 | 16% estado 36% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 25% estado 39% | 20% estado 49% | 16% estado 36% |
| 2024-25 | 26% estado 38% | 25% estado 48% | 17% estado 33% |
| 2023-24 | 15% estado 36% | 20% estado 46% | 11% estado 31% |
| 2022-23 | 12% estado 36% | 19% estado 46% | 13% estado 31% |
| 2021-22 | 9% estado 35% | 16% estado 46% | 4% estado 30% |
| 2020-21 | 8% estado 34% | 18% estado 45% | 4% estado 29% |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +23 | 71% (162 de 228) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 77% (175 de 227) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Graduación y universidad
Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años, — estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, — fueron admitidos y — se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.
| Campus de UC | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| Berkeley | — | — | — |
| Davis | — | — | — |
| Irvine | — | — | — |
| Los Angeles | — | — | — |
| Merced | — | — | — |
| Riverside | — | — | — |
| San Diego | — | — | — |
| Santa Barbara | — | — | — |
| Santa Cruz | — | — | — |
Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años la escuela tuvo 33 graduados: 3 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 3 fueron admitidos y 1 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.
| Campus de CSU | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| Maritime Academy | 1 | 1 | 1 |
| Chico | 1 | 1 | — |
| East Bay | 1 | 1 | — |
| Los Angeles | 1 | 0 | — |
| Northridge | 1 | 1 | — |
| San Francisco | 1 | 1 | — |
| San Jose | 1 | 0 | — |
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 3%
- Hispano 35%
- Afroamericano 56%
- Multirracial 3%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 69 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Mare Island Technology Academy
Grados 6–8
Chárter
· Mare Island Technology Academy District
|
0.2 mi |
24%
−13
vs. estado
|
29%
−20
vs. estado
|
77% | |
|
MIT Academy
Grados 9–12
Chárter
· MIT Academy District
Ingreso a la universidad: 65%
|
0.2 mi |
24%
−8
vs. estado
|
46%
−11
vs. estado
|
63% | |
|
Loma Vista Environmental Science Academy
Grados K–8
· Vallejo City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.2 mi |
13%
−26
vs. estado · 2024-25
|
18%
−29
vs. estado · 2024-25
|
78% | |
|
Solano Widenmann Leadership Academy
Grados K–8
· Vallejo City Unified
|
0.5 mi |
12%
−27
vs. estado
|
23%
−26
vs. estado
|
83% | |
|
Dan Mini Elementary
Grados K–5
· Vallejo City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.8 mi |
24%
−18
vs. estado
|
29%
−17
vs. estado
|
77% | |
|
MIT Griffin Academy Middle
Grados 6–8
Chárter
· MIT Griffin Academy Middle District
|
1.0 mi |
15%
−22
vs. estado
|
28%
−22
vs. estado
|
77% | |
|
Griffin Academy High
Grados 9–12
Chárter
· Griffin Academy High District
|
1.0 mi |
24%
−7
vs. estado
|
44%
−13
vs. estado
|
72% | |
|
Canyon Oaks Elementary
Grados K–5
· Napa Valley Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.4 mi |
47%
+5
vs. estado
|
55%
+8
vs. estado
|
64% | |
|
American Canyon High
Grados 9–12
· Napa Valley Unified
Ingreso a la universidad: 76%
|
1.4 mi |
28%
−4
vs. estado
|
62%
+5
vs. estado
|
56% | |
|
Johnston Cooper Elementary
Grados K–5
· Vallejo City Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.5 mi |
13%
−29
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
81% |
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