J. Marion Roynon Elementary
2715 E St., La Verne, CA 91750 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 73% estado 47% · 2025-26 | 70% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 66% estado 42% · 2025-26 | 66% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 52% estado 37% · 2025-26 | 60% estado 49% · 2025-26 | 41% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 64% estado 42% · 2025-26 | 65% estado 46% · 2025-26 | 41% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 64% estado 42% | 65% estado 46% | 41% estado 35% |
| 2024-25 | 67% estado 41% | 70% estado 46% | 54% estado 33% |
| 2023-24 | 65% estado 41% | 69% estado 45% | 46% estado 33% |
| 2022-23 | 61% estado 40% | 67% estado 45% | 56% estado 32% |
| 2021-22 | 55% estado 38% | 62% estado 44% | 43% estado 31% |
| 2018-19 | 62% estado 44% | 68% estado 50% | 48% estado 32% |
| 2017-18 | 59% estado 43% | 73% estado 49% | — |
| 2016-17 | 53% estado 40% | 66% estado 45% | — |
| 2015-16 | 49% estado 38% | 61% estado 45% | — |
| 2014-15 | 39% estado 35% | 47% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +15 | 82% (201 de 246) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 76% (187 de 247) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 64%, escuela similar típica 44%. Supera al 88% de 1,943 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 65%, escuela similar típica 51%. Supera al 84% de 1,942 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Grace Miller Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 80% · inglés 75%
- La Verne Heights Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 70% · inglés 71%
- Arma J. Shull Elementary a 3.2 millas de esta escuela · matemáticas 75% · inglés 77%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 11%
- Blanco 16%
- Hispano 62%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 8%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 121 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Grace Miller Elementary
Grados K–5
· Bonita Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+26)
|
0.6 mi |
80%
+38
vs. estado
|
75%
+29
vs. estado
|
42% | |
|
La Verne Heights Elementary
Grados K–5
· Bonita Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.3 mi |
70%
+28
vs. estado
|
71%
+25
vs. estado
|
29% | |
|
Harrison Elementary
Grados K–8
· Pomona Unified
|
1.3 mi |
13%
−27
vs. estado
|
24%
−23
vs. estado
|
93% | |
|
La Verne Science and Technology Charter
Grados K–6
Chárter
· Pomona Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.5 mi |
23%
−18
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
84% | |
|
Sumner Elementary
Grados K–6
· Claremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.7 mi |
48%
+7
vs. estado
|
55%
+8
vs. estado
|
46% | |
|
Danbury Special Education
Grados K–8
Educación especial
· Claremont Unified
|
1.7 mi |
0%
|
0%
|
51% | |
|
School of Extended Educational Options
Grados K–12
Chárter
· Pomona Unified
Ingreso a la universidad: 32%
|
1.7 mi |
33%
−4
vs. estado
|
42%
−8
vs. estado
|
73% | |
|
Allen Avenue Elementary
Grados K–5
· Bonita Unified
|
1.8 mi |
62%
+19
vs. estado
|
63%
+17
vs. estado
|
37% | |
|
Oak Mesa Elementary
Grados K–5
· Bonita Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
1.8 mi |
76%
+34
vs. estado
|
75%
+28
vs. estado
|
24% | |
|
San Jose Elementary
Grados K–8
· Pomona Unified
|
1.8 mi |
17%
−23
vs. estado
|
25%
−23
vs. estado
|
90% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.