La Verne Heights Elementary
1550 Baseline Rd., La Verne, CA 91773 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 88% estado 47% · 2025-26 | 80% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 63% estado 42% · 2025-26 | 65% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 59% estado 37% · 2025-26 | 71% estado 49% · 2025-26 | 44% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 70% estado 42% · 2025-26 | 71% estado 46% · 2025-26 | 44% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 70% estado 42% | 71% estado 46% | 44% estado 35% |
| 2024-25 | 69% estado 42% | 68% estado 46% | 46% estado 33% |
| 2023-24 | 62% estado 40% | 64% estado 45% | 42% estado 33% |
| 2022-23 | 65% estado 39% | 71% estado 45% | 62% estado 32% |
| 2021-22 | 57% estado 38% | 60% estado 45% | 43% estado 31% |
| 2018-19 | 64% estado 44% | 70% estado 50% | 44% estado 32% |
| 2017-18 | 53% estado 42% | 70% estado 49% | — |
| 2016-17 | 55% estado 41% | 69% estado 45% | — |
| 2015-16 | 48% estado 39% | 66% estado 45% | — |
| 2014-15 | 41% estado 36% | 53% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +3 | 75% (94 de 125) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 78% (98 de 125) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 70%, escuela similar típica 55%. Supera al 82% de 1,755 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 71%, escuela similar típica 60%. Supera al 79% de 1,754 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Grace Miller Elementary a 0.8 millas de esta escuela · matemáticas 80% · inglés 75%
- Arma J. Shull Elementary a 2.7 millas de esta escuela · matemáticas 75% · inglés 77%
- Leonard G. Westhoff Elementary a 7.5 millas de esta escuela · matemáticas 81% · inglés 81%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 10%
- Blanco 21%
- Hispano 58%
- Afroamericano 4%
- Multirracial 7%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 58 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Oak Mesa Elementary
Grados K–5
· Bonita Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
0.5 mi |
76%
+34
vs. estado
|
75%
+28
vs. estado
|
24% | |
|
Grace Miller Elementary
Grados K–5
· Bonita Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+26)
|
0.8 mi |
80%
+38
vs. estado
|
75%
+29
vs. estado
|
42% | |
|
Allen Avenue Elementary
Grados K–5
· Bonita Unified
|
1.1 mi |
62%
+19
vs. estado
|
63%
+17
vs. estado
|
37% | |
|
J. Marion Roynon Elementary
Grados K–5
· Bonita Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.3 mi |
64%
+22
vs. estado
|
65%
+19
vs. estado
|
43% | |
|
Fred Ekstrand Elementary
Grados K–5
· Bonita Unified
|
1.8 mi |
55%
+13
vs. estado
|
57%
+11
vs. estado
|
48% | |
|
Sumner Elementary
Grados K–6
· Claremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.9 mi |
48%
+7
vs. estado
|
55%
+8
vs. estado
|
46% | |
|
Danbury Special Education
Grados K–8
Educación especial
· Claremont Unified
|
2.0 mi |
0%
|
0%
|
51% | |
|
Vista (Alternative)
Grados K–12
Alternativa
· Bonita Unified
|
2.0 mi | — | — | 73% | |
|
Harrison Elementary
Grados K–8
· Pomona Unified
|
2.3 mi |
13%
−27
vs. estado
|
24%
−23
vs. estado
|
93% | |
|
Sutherland Elementary
Grados K–5
· Glendora Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
2.6 mi |
57%
+15
vs. estado
|
60%
+14
vs. estado
|
19% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.