Hillsdale Middle
1301 Brabham St., El Cajon, CA 92019 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 46% estado 37% · 2025-26 | 56% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 42% estado 38% · 2025-26 | 54% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 48% estado 36% · 2025-26 | 61% estado 50% · 2025-26 | 45% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 45% estado 37% · 2025-26 | 57% estado 49% · 2025-26 | 45% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 45% estado 37% | 57% estado 49% | 45% estado 35% |
| 2024-25 | 41% estado 36% | 57% estado 49% | 39% estado 32% |
| 2023-24 | 38% estado 33% | 55% estado 46% | 33% estado 29% |
| 2022-23 | 37% estado 32% | 54% estado 46% | 38% estado 29% |
| 2021-22 | 38% estado 31% | 56% estado 47% | 36% estado 29% |
| 2018-19 | 46% estado 38% | 64% estado 50% | 37% estado 31% |
| 2017-18 | 50% estado 37% | 66% estado 49% | — |
| 2016-17 | 48% estado 37% | 64% estado 48% | — |
| 2015-16 | 52% estado 36% | 66% estado 48% | — |
| 2014-15 | 48% estado 33% | 64% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +4 | 67% (908 de 1,348) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 68% (925 de 1,353) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 45%, escuela similar típica 33%. Supera al 78% de 484 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 57%, escuela similar típica 47%. Supera al 73% de 484 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- La Mesa Arts Academy a 5.7 millas de esta escuela · matemáticas 53% · inglés 67%
- Lewis Middle a 9.1 millas de esta escuela · matemáticas 54% · inglés 61%
- Magnolia Science Academy San Diego a 9.5 millas de esta escuela · matemáticas 61% · inglés 74%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 4%
- Blanco 55%
- Hispano 27%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 10%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 256 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Cajon Valley Home
Grados K–8
Alternativa
· Cajon Valley Union
Crecimiento: por encima de lo esperado (+30)
|
1.3 mi |
23%
−14
vs. estado
|
42%
−7
vs. estado
|
72% | |
|
Anza Elementary
Grados K–6
· Cajon Valley Union
|
2.4 mi |
16%
−25
vs. estado
|
14%
−33
vs. estado
|
91% | |
|
Chase Avenue Elementary
Grados K–6
· Cajon Valley Union
|
2.7 mi |
10%
−31
vs. estado
|
13%
−34
vs. estado
|
95% | |
|
Literacy First Charter
Grados K–12
Chárter
· Literacy First Charter District
Ingreso a la universidad: 76%
|
2.9 mi |
47%
+8
vs. estado
|
59%
+10
vs. estado
|
52% | |
|
Spring Valley Academy
Grados 6–8
· La Mesa-Spring Valley
|
3.2 mi |
20%
−17
vs. estado
|
36%
−14
vs. estado
|
77% | |
|
EJE Middle Academy
Grados 6–8
Chárter
· EJE Middle Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
3.4 mi |
19%
−18
vs. estado
|
41%
−8
vs. estado
|
68% | |
|
Montgomery Middle
Grados 6–8
· Cajon Valley Union
|
3.4 mi |
8%
−29
vs. estado
|
19%
−31
vs. estado
|
94% | |
|
Empower
Grados K–8
Educación especial
· Cajon Valley Union
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
3.5 mi |
0%
|
0%
|
86% | |
|
Diego Valley East Public Charter
Grados K–12
Chárter
· Diego Valley East Public Charter District
Ingreso a la universidad: 26%
|
3.6 mi |
1%
−29
vs. estado · 2024-25
|
20%
−37
vs. estado · 2024-25
|
85% | |
|
Cajon Valley Middle
Grados 6–8
· Cajon Valley Union
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
3.8 mi |
12%
−25
vs. estado
|
18%
−32
vs. estado
|
94% |
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