Fancher Creek Elementary
5948 East Tulare Ave., Fresno, CA 93727 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 48% estado 47% · 2025-26 | 46% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 37% estado 42% · 2025-26 | 48% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 27% estado 37% · 2025-26 | 48% estado 49% · 2025-26 | 25% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 31% estado 37% · 2025-26 | 42% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 36% estado 41% · 2025-26 | 46% estado 47% · 2025-26 | 25% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 36% estado 41% | 46% estado 47% | 25% estado 35% |
| 2024-25 | 37% estado 40% | 45% estado 47% | 23% estado 33% |
| 2023-24 | 36% estado 39% | 49% estado 45% | 33% estado 33% |
| 2022-23 | 32% estado 38% | 45% estado 44% | 31% estado 32% |
| 2021-22 | 33% estado 36% | 48% estado 45% | 18% estado 31% |
| 2018-19 | 55% estado 43% | 61% estado 50% | 23% estado 32% |
| 2017-18 | 59% estado 42% | 60% estado 49% | — |
| 2016-17 | 54% estado 40% | 56% estado 46% | — |
| 2015-16 | 45% estado 38% | 47% estado 46% | — |
| 2014-15 | 38% estado 35% | 44% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 74% (175 de 236) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +3 | 74% (175 de 237) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 36%, escuela similar típica 29%. Supera al 69% de 2,587 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 46%, escuela similar típica 36%. Supera al 75% de 2,587 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- John S. Wash Elementary a 0.8 millas de esta escuela · matemáticas 52% · inglés 58%
- Temperance-Kutner Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 50% · inglés 57%
- Sequoia Elementary a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 63%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 36%
- Blanco 8%
- Hispano 47%
- Afroamericano 4%
- Multirracial 4%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 98 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
John S. Wash Elementary
Grados K–6
· Sanger Unified
|
0.8 mi |
52%
+12
vs. estado
|
58%
+11
vs. estado
|
60% | |
|
Temperance-Kutner Elementary
Grados K–6
· Clovis Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.2 mi |
50%
+10
vs. estado
|
57%
+10
vs. estado
|
68% | |
|
Hirayama Elementary
Grados K–6
· Clovis Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+31)
|
1.7 mi |
51%
+11
vs. estado
|
58%
+11
vs. estado
|
59% | |
|
Easterby Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.8 mi |
42%
+1
vs. estado
|
41%
−5
vs. estado
|
90% | |
|
Ayer Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
|
1.9 mi |
34%
−7
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
90% | |
|
Turner Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
2.0 mi |
23%
−18
vs. estado
|
37%
−10
vs. estado
|
94% | |
|
Kings Canyon Middle
Grados 7–8
· Fresno Unified
|
2.1 mi |
22%
−15
vs. estado
|
37%
−13
vs. estado
|
93% | |
|
Mollie S. Bakman Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
|
2.2 mi |
21%
−19
vs. estado
|
25%
−21
vs. estado
|
94% | |
|
David L. Greenberg Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.3 mi |
36%
−5
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
95% | |
|
John F. Kennedy Middle
Grados 7–8
· Sanger Unified
|
2.3 mi |
52%
+15
vs. estado
|
56%
+5
vs. estado
|
— |
Ninguna escuela coincide con este filtro.