Margaret Hedrick Elementary

Grados K–6 Pública Distrito: El Centro Elementary

550 South Waterman Ave., El Centro, CA 92243 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

23%

−18 estado 41% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

30%

−17 estado 47% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

11%

−24 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

78%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

21%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

446

2024-25

Estudiantes por maestro

22.3

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	33% estado 47% · 2025-26	31% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	19% estado 42% · 2025-26	18% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	16% estado 37% · 2025-26	29% estado 49% · 2025-26	11% estado 35% · 2025-26
Grado 6	25% estado 37% · 2025-26	43% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	23% estado 41% · 2025-26	30% estado 47% · 2025-26	11% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	23% estado 41%	30% estado 47%	11% estado 35%
2024-25	20% estado 40%	33% estado 47%	10% estado 33%
2023-24	18% estado 39%	28% estado 45%	8% estado 33%
2022-23	12% estado 38%	19% estado 44%	11% estado 32%
2021-22	14% estado 37%	22% estado 45%	11% estado 31%
2018-19	31% estado 43%	48% estado 50%	17% estado 32%
2017-18	22% estado 41%	43% estado 49%	—
2016-17	26% estado 39%	46% estado 46%	—
2015-16	25% estado 38%	40% estado 45%	—
2014-15	24% estado 35%	38% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento acelerado	+12	82% (150 de 183)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 23%, escuela similar típica 27%. Supera al 35% de 2,509 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 30%, escuela similar típica 34%. Supera al 36% de 2,509 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Ballington Academy for the Arts and Sciences a 0.3 millas de esta escuela · matemáticas 38% · inglés 50%
Imperial Valley Home School Academy a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 54%
Sunflower Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 34% · inglés 56%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

21%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 1%
Hispano 96%
Afroamericano 1%
Multirracial 1%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 89 estudiantes (el 21%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Ballington Academy for the Arts and Sciences Grados K–6 Chárter · Ballington Academy for the Arts and Sciences District Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	0.3 mi	38% −3 vs. estado	50% +3 vs. estado	16% −19 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 35% en 2025-26	77%	230	Hispano 97%	+8 por encima de lo esperado
Wilson Jr. High Grados 7–8 · El Centro Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	0.4 mi	28% −9 vs. estado	43% −8 vs. estado	31% −4 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 34% en 2025-26	76%	605	Hispano 98%	+10 por encima de lo esperado
Imperial Valley Home School Academy Grados K–8 Chárter · El Centro Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	0.6 mi	33% −5 vs. estado	54% +6 vs. estado	40% +5 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 42% en 2025-26	58%	131	Hispano 82%	+9 por encima de lo esperado
Sunflower Elementary Grados K–6 · El Centro Elementary	0.6 mi	34% −7 vs. estado	56% +9 vs. estado	17% −19 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 35% en 2025-26	79%	427	Hispano 95%	—
De Anza Magnet Grados K–8 · El Centro Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)	0.6 mi	43% +4 vs. estado	53% +5 vs. estado	27% −8 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 41% en 2025-26	69%	504	Hispano 95%	+20 por encima de lo esperado
Lincoln Elementary Grados K–6 · El Centro Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+26)	0.7 mi	44% +3 vs. estado	50% +3 vs. estado	30% −5 vs. estado	26% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 41% en 2025-26	89%	399	Hispano 95%	+26 por encima de lo esperado
Harding Elementary Grados K–6 · El Centro Elementary	0.9 mi	28% −13 vs. estado	39% −8 vs. estado	36% +1 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 34% en 2025-26	71%	601	Hispano 93%	—
Martin Luther King Jr. Elementary Grados K–6 · El Centro Elementary	1.1 mi	24% −16 vs. estado	43% −4 vs. estado	23% −12 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 30% en 2025-26	90%	445	Hispano 98%	—
Desert Garden Elementary Grados K–6 · El Centro Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	1.3 mi	32% −8 vs. estado	43% −4 vs. estado	43% +8 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 39% en 2025-26	82%	358	Hispano 98%	+9 por encima de lo esperado
McKinley Elementary Grados K–6 · El Centro Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)	1.3 mi	34% −6 vs. estado	38% −8 vs. estado	21% −14 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 31% en 2025-26	87%	456	Hispano 96%	+22 por encima de lo esperado