Lincoln Elementary
200 North Twelfth St., El Centro, CA 92243 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 47% estado 47% · 2025-26 | 40% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 56% estado 42% · 2025-26 | 51% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 25% estado 37% · 2025-26 | 55% estado 49% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 49% estado 37% · 2025-26 | 51% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 44% estado 41% · 2025-26 | 50% estado 47% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 44% estado 41% | 50% estado 47% | 30% estado 35% |
| 2024-25 | 39% estado 41% | 43% estado 46% | 19% estado 33% |
| 2023-24 | 24% estado 40% | 26% estado 45% | 23% estado 33% |
| 2022-23 | 16% estado 39% | 20% estado 44% | 9% estado 32% |
| 2021-22 | 16% estado 38% | 21% estado 44% | 9% estado 31% |
| 2018-19 | 30% estado 44% | 36% estado 50% | 18% estado 32% |
| 2017-18 | 30% estado 42% | 34% estado 49% | — |
| 2016-17 | 31% estado 40% | 32% estado 46% | — |
| 2015-16 | 30% estado 38% | 34% estado 45% | — |
| 2014-15 | 24% estado 34% | 27% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +30 | 87% (113 de 130) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +22 | 84% (109 de 130) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 20% y el 30% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 26%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 44%, escuela similar típica 25%. Supera al 90% de 1,859 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 50%, escuela similar típica 31%. Supera al 93% de 1,858 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 1%
- Hispano 95%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 2%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 68 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Ballington Academy for the Arts and Sciences
Grados K–6
Chárter
· Ballington Academy for the Arts and Sciences District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
0.4 mi |
38%
−3
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
77% | |
|
Wilson Jr. High
Grados 7–8
· El Centro Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.5 mi |
28%
−9
vs. estado
|
43%
−8
vs. estado
|
76% | |
|
Margaret Hedrick Elementary
Grados K–6
· El Centro Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
0.7 mi |
23%
−18
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
78% | |
|
Kennedy Middle
Grados 7–8
· El Centro Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.7 mi |
27%
−10
vs. estado
|
40%
−10
vs. estado
|
91% | |
|
McKinley Elementary
Grados K–6
· El Centro Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
0.7 mi |
34%
−6
vs. estado
|
38%
−8
vs. estado
|
87% | |
|
Harding Elementary
Grados K–6
· El Centro Elementary
|
0.8 mi |
28%
−13
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
71% | |
|
Martin Luther King Jr. Elementary
Grados K–6
· El Centro Elementary
|
0.9 mi |
24%
−16
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
90% | |
|
Imperial Valley Home School Academy
Grados K–8
Chárter
· El Centro Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.0 mi |
33%
−5
vs. estado
|
54%
+6
vs. estado
|
58% | |
|
Sunflower Elementary
Grados K–6
· El Centro Elementary
|
1.0 mi |
34%
−7
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
79% | |
|
De Anza Magnet
Grados K–8
· El Centro Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
1.2 mi |
43%
+4
vs. estado
|
53%
+5
vs. estado
|
69% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.