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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 31% estado 46% · 2024-25 | 46% estado 44% · 2024-25 | — |
| Grado 4 | 50% estado 42% · 2025-26 | 50% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 17% estado 37% · 2025-26 | 42% estado 49% · 2025-26 | 33% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 31% estado 37% · 2025-26 | 81% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 35% estado 36% · 2024-25 | 59% estado 50% · 2024-25 | — |
| Grado 8 | 33% estado 36% · 2025-26 | 61% estado 50% · 2025-26 | 44% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 33% estado 38% · 2025-26 | 54% estado 48% · 2025-26 | 40% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 33% estado 38% | 54% estado 48% | 40% estado 35% |
| 2024-25 | 27% estado 39% | 46% estado 47% | 22% estado 33% |
| 2023-24 | 29% estado 37% | 47% estado 45% | 35% estado 29% |
| 2022-23 | 22% estado 33% | 48% estado 46% | 34% estado 31% |
| 2021-22 | 34% estado 34% | 51% estado 45% | 23% estado 29% |
| 2018-19 | 28% | 57% | 25% |
| 2017-18 | 31% estado 43% | 50% estado 49% | — |
| 2016-17 | 33% | 58% | — |
| 2015-16 | 31% | 57% | — |
| 2014-15 | 19% | 38% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 69% (45 de 65) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 12% y el 22% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 17%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 33%, escuela similar típica 32%. Supera al 53% de 2,340 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 54%, escuela similar típica 40%. Supera al 85% de 2,340 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Pine Elementary a 13.6 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 54%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 11%
- Hispano 82%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 5%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 11 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Sunflower Elementary
Grados K–6
· El Centro Elementary
|
0.1 mi |
34%
−7
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
79% | |
|
Margaret Hedrick Elementary
Grados K–6
· El Centro Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
0.6 mi |
23%
−18
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
78% | |
|
Ballington Academy for the Arts and Sciences
Grados K–6
Chárter
· Ballington Academy for the Arts and Sciences District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
0.7 mi |
38%
−3
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
77% | |
|
Martin Luther King Jr. Elementary
Grados K–6
· El Centro Elementary
|
0.9 mi |
24%
−16
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
90% | |
|
Lincoln Elementary
Grados K–6
· El Centro Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+26)
|
1.0 mi |
44%
+3
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
89% | |
|
Wilson Jr. High
Grados 7–8
· El Centro Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.0 mi |
28%
−9
vs. estado
|
43%
−8
vs. estado
|
76% | |
|
De Anza Magnet
Grados K–8
· El Centro Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
1.1 mi |
43%
+4
vs. estado
|
53%
+5
vs. estado
|
69% | |
|
Harding Elementary
Grados K–6
· El Centro Elementary
|
1.5 mi |
28%
−13
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
71% | |
|
McKinley Elementary
Grados K–6
· El Centro Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
1.5 mi |
34%
−6
vs. estado
|
38%
−8
vs. estado
|
87% | |
|
Kennedy Middle
Grados 7–8
· El Centro Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.5 mi |
27%
−10
vs. estado
|
40%
−10
vs. estado
|
91% |
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