Cordova Gardens Academy of Arts and Sciences
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 24% estado 47% · 2025-26 | 30% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 16% estado 42% · 2025-26 | 26% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 15% estado 37% · 2025-26 | 31% estado 49% · 2025-26 | 25% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 28% estado 39% · 2018-19 | 34% estado 50% · 2018-19 | — |
| Todos los grados | 18% estado 41% · 2025-26 | 29% estado 47% · 2025-26 | 25% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 18% estado 41% | 29% estado 47% | 25% estado 35% |
| 2024-25 | 19% estado 41% | 35% estado 46% | 21% estado 33% |
| 2023-24 | 22% estado 41% | 35% estado 45% | 15% estado 33% |
| 2022-23 | 21% estado 40% | 30% estado 44% | 18% estado 32% |
| 2021-22 | 20% estado 37% | 19% estado 45% | 20% estado 31% |
| 2018-19 | 34% estado 43% | 40% estado 50% | 31% estado 32% |
| 2017-18 | 40% estado 41% | 50% estado 49% | — |
| 2016-17 | 33% estado 39% | 40% estado 46% | — |
| 2015-16 | 20% estado 38% | 26% estado 46% | — |
| 2014-15 | 23% estado 35% | 27% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +12 | 82% (66 de 81) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 18%, escuela similar típica 27%. Supera al 20% de 2,528 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 34%. Supera al 32% de 2,528 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Peter J. Shields Elementary a 0.9 millas de esta escuela · matemáticas 51% · inglés 49%
- Growth Public a 3.3 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 43%
- James Marshall Elementary a 3.3 millas de esta escuela · matemáticas 27% · inglés 32%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 4%
- Blanco 24%
- Hispano 40%
- Afroamericano 15%
- Multirracial 17%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 55 estudiantes (el 21%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Mills Middle
Grados 6–8
· Folsom-Cordova Unified
|
0.4 mi |
12%
−25
vs. estado
|
26%
−23
vs. estado
|
83% | |
|
Cordova Meadows Elementary
Grados K–5
· Folsom-Cordova Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.6 mi |
11%
−31
vs. estado
|
20%
−26
vs. estado
|
89% | |
|
Rancho Cordova Elementary
Grados K–5
· Folsom-Cordova Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.8 mi |
18%
−24
vs. estado
|
30%
−16
vs. estado
|
78% | |
|
Peter J. Shields Elementary
Grados K–5
· Folsom-Cordova Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.9 mi |
51%
+9
vs. estado
|
49%
+3
vs. estado
|
67% | |
|
White Rock Elementary
Grados K–5
· Folsom-Cordova Unified
|
0.9 mi |
17%
−25
vs. estado
|
21%
−25
vs. estado
|
89% | |
|
Cordova Villa Elementary
Grados K–5
· Folsom-Cordova Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.3 mi |
17%
−25
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
86% | |
|
Del Dayo Elementary
Grados K–6
· San Juan Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.6 mi |
53%
+11
vs. estado
|
56%
+10
vs. estado
|
28% | |
|
Riverview STEM Elementary
Grados K–5
· Folsom-Cordova Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.7 mi |
75%
+34
vs. estado
|
80%
+33
vs. estado
|
17% | |
|
Abraham Lincoln Elementary
Grados K–6
· Sacramento City Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.7 mi |
27%
−14
vs. estado
|
26%
−20
vs. estado
|
79% | |
|
Innovations Academy
Grados K–12
Virtual
· Folsom-Cordova Unified
|
1.8 mi |
17%
−18
vs. estado
|
39%
−13
vs. estado
|
58% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.