Sylvandale Middle

Grados 7–8 Pública Distrito: Franklin-McKinley Elementary

653 Sylvandale Ave., San Jose, CA 95111 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

28%

−9 estado 37% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

34%

−16 estado 50% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

18%

−18 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

75%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

15%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

330

2024-25

Estudiantes por maestro

19.5

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 7	36% estado 38% · 2025-26	37% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	21% estado 36% · 2025-26	31% estado 50% · 2025-26	18% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	28% estado 37% · 2025-26	34% estado 50% · 2025-26	18% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	28% estado 37%	34% estado 50%	18% estado 35%
2024-25	23% estado 35%	33% estado 49%	13% estado 32%
2023-24	14% estado 33%	34% estado 47%	10% estado 29%
2022-23	16% estado 31%	29% estado 47%	16% estado 29%
2021-22	23% estado 31%	29% estado 48%	25% estado 29%
2018-19	25% estado 37%	41% estado 50%	23% estado 31%
2017-18	32% estado 37%	46% estado 50%	—
2016-17	41% estado 37%	51% estado 49%	—
2015-16	32% estado 36%	45% estado 49%	—
2014-15	28% estado 34%	43% estado 45%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	±0	61% (175 de 286)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Asistencia

Ausentismo crónico

26%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 30%
Blanco 1%
Hispano 65%
Afroamericano 2%
Multirracial 2%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 68 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Voices College-Bound Language Academy Grados K–8 Chárter · Voices College-Bound Language Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	0.3 mi	22% −18 vs. estado	24% −24 vs. estado	14% −21 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 20% en 2025-26	73%	316	Hispano 97%	+9 por encima de lo esperado
G. W. Hellyer Elementary Grados K–6 · Franklin-McKinley Elementary	0.3 mi	35% −5 vs. estado · 2024-25	40% −7 vs. estado · 2024-25	24% −10 vs. estado · 2024-25	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2021-22 → 33% en 2024-25	81%	387	Hispano 74%	—
KIPP Heritage Academy Grados 5–8 Chárter · KIPP Heritage Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	0.5 mi	60% +23 vs. estado	78% +29 vs. estado	58% +23 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 56% en 2022-23 → 65% en 2025-26	63%	454	Asiático 49%	+8 por encima de lo esperado
Lairon College Preparatory Academy Grados 4–8 · Franklin-McKinley Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	0.5 mi	8% −33 vs. estado	15% −31 vs. estado	3% −32 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 9% en 2025-26	82%	253	Hispano 85%	+5 por encima de lo esperado
Christopher Elementary Grados K–8 · Oak Grove Elementary Crecimiento: según lo esperado (+4)	0.7 mi	19% −21 vs. estado	27% −20 vs. estado	13% −23 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 19% en 2025-26	64%	446	Hispano 76%	+4 según lo esperado
Captain Jason M. Dahl Elementary Grados K–6 · Franklin-McKinley Elementary	0.9 mi	18% −22 vs. estado	24% −23 vs. estado	12% −24 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 18% en 2025-26	86%	396	Hispano 76%	—
Ramblewood Elementary Grados K–6 · Franklin-McKinley Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	0.9 mi	47% +7 vs. estado · 2024-25	51% +4 vs. estado · 2024-25	24% −9 vs. estado · 2024-25	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2021-22 → 41% en 2024-25	73%	248	Asiático 52%	+5 por encima de lo esperado
Windmill Springs Elementary Grados K–8 · Franklin-McKinley Elementary Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.3 mi	37% −3 vs. estado	43% −5 vs. estado	31% −5 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 37% en 2025-26	75%	598	Asiático 72%	+4 según lo esperado
Stipe (Samuel) Elementary Grados K–6 · Oak Grove Elementary	1.6 mi	23% −17 vs. estado	29% −18 vs. estado	17% −19 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 23% en 2025-26	61%	310	Hispano 69%	—
Stonegate Elementary Grados K–8 · Franklin-McKinley Elementary	1.6 mi	30% −9 vs. estado	34% −14 vs. estado	26% −9 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 30% en 2025-26	76%	500	Hispano 55%	—