KIPP Heritage Academy

Grados 5–8 Escuela chárter pública Distrito: KIPP Heritage Academy District

423 Los Arboles St., San Jose, CA 95111 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

60%

+23 estado 37% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

78%

+29 estado 49% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

58%

+23 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

63%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

454

2024-25

Estudiantes por maestro

22.1

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 5	67% estado 37% · 2025-26	72% estado 49% · 2025-26	50% estado 35% · 2025-26
Grado 6	73% estado 37% · 2025-26	82% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	46% estado 38% · 2025-26	75% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	51% estado 36% · 2025-26	84% estado 50% · 2025-26	68% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	60% estado 37% · 2025-26	78% estado 49% · 2025-26	58% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	60% estado 37%	78% estado 49%	58% estado 35%
2024-25	57% estado 36%	78% estado 49%	56% estado 33%
2023-24	51% estado 34%	73% estado 47%	52% estado 31%
2022-23	53% estado 33%	71% estado 46%	45% estado 31%
2021-22	54% estado 31%	72% estado 47%	54% estado 30%
2020-21	51% estado 32%	65% estado 47%	—
2018-19	63% estado 38%	72% estado 51%	48% estado 31%
2017-18	61% estado 37%	68% estado 49%	—
2016-17	64% estado 36%	73% estado 48%	—
2015-16	58% estado 34%	67% estado 48%	—
2014-15	65% estado 30%	68% estado 45%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+1	65% (283 de 435)
Inglés	Crecimiento acelerado	+14	73% (318 de 436)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas intermedias de California donde entre el 6% y el 16% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 11%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 60%, escuela similar típica 40%. Supera al 87% de 471 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 78%, escuela similar típica 54%. Supera al 97% de 471 escuelas similares.

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 49%
Blanco 1%
Hispano 48%
Afroamericano 1%
Multirracial 1%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 42 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Los Arboles Literacy and Technology Academy Grados K–3 · Franklin-McKinley Elementary	0.1 mi	32% −9 vs. estado	37% −10 vs. estado	27% −8 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 34% en 2025-26	79%	185	Hispano 82%	—
Rocketship Rising Stars Grados K–5 Chárter · Rocketship Rising Stars District Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	0.3 mi	73% +28 vs. estado	68% +23 vs. estado	—	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 65% en 2022-23 → 71% en 2025-26	65%	621	Hispano 63%	+16 por encima de lo esperado
Lairon College Preparatory Academy Grados 4–8 · Franklin-McKinley Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	0.4 mi	8% −33 vs. estado	15% −31 vs. estado	3% −32 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 9% en 2025-26	82%	253	Hispano 85%	+5 por encima de lo esperado
Captain Jason M. Dahl Elementary Grados K–6 · Franklin-McKinley Elementary	0.4 mi	18% −22 vs. estado	24% −23 vs. estado	12% −24 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 18% en 2025-26	86%	396	Hispano 76%	—
Sylvandale Middle Grados 7–8 · Franklin-McKinley Elementary Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.5 mi	28% −9 vs. estado	34% −16 vs. estado	18% −18 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 27% en 2025-26	75%	330	Hispano 65%	±0 según lo esperado
Rocketship Spark Academy Grados K–5 Chárter · Rocketship Spark Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)	0.6 mi	55% +12 vs. estado	41% −5 vs. estado	20% −15 vs. estado	13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 39% en 2025-26	56%	546	Hispano 56%	+18 por encima de lo esperado
Voices College-Bound Language Academy Grados K–8 Chárter · Voices College-Bound Language Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	0.6 mi	22% −18 vs. estado	24% −24 vs. estado	14% −21 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 20% en 2025-26	73%	316	Hispano 97%	+9 por encima de lo esperado
G. W. Hellyer Elementary Grados K–6 · Franklin-McKinley Elementary	0.7 mi	35% −5 vs. estado · 2024-25	40% −7 vs. estado · 2024-25	24% −10 vs. estado · 2024-25	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2021-22 → 33% en 2024-25	81%	387	Hispano 74%	—
Christopher Elementary Grados K–8 · Oak Grove Elementary Crecimiento: según lo esperado (+4)	0.9 mi	19% −21 vs. estado	27% −20 vs. estado	13% −23 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 19% en 2025-26	64%	446	Hispano 76%	+4 según lo esperado
Parkview Elementary Grados K–6 · Oak Grove Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.3 mi	32% −8 vs. estado	33% −14 vs. estado	32% −3 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 33% en 2025-26	64%	549	Hispano 71%	+7 por encima de lo esperado