Windmill Springs Elementary
2880 Aetna Way, San Jose, CA 95121 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 40% estado 47% · 2025-26 | 33% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 33% estado 42% · 2025-26 | 30% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 40% estado 37% · 2025-26 | 48% estado 49% · 2025-26 | 40% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 54% estado 37% · 2025-26 | 60% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 22% estado 38% · 2025-26 | 34% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 22% estado 36% · 2025-26 | 48% estado 50% · 2025-26 | 18% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 37% estado 39% · 2025-26 | 43% estado 48% · 2025-26 | 31% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 37% estado 39% | 43% estado 48% | 31% estado 35% |
| 2024-25 | 32% estado 39% | 38% estado 47% | 22% estado 33% |
| 2023-24 | 34% estado 38% | 35% estado 45% | 25% estado 31% |
| 2022-23 | 36% estado 37% | 35% estado 45% | 31% estado 31% |
| 2021-22 | 32% estado 34% | 40% estado 46% | 25% estado 30% |
| 2018-19 | 41% estado 41% | 44% estado 50% | 36% estado 31% |
| 2017-18 | 46% estado 39% | 49% estado 49% | — |
| 2016-17 | 50% estado 38% | 53% estado 47% | — |
| 2015-16 | 46% estado 37% | 53% estado 47% | — |
| 2014-15 | 40% estado 34% | 41% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 78% (204 de 261) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 12% y el 22% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 17%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 37%, escuela similar típica 32%. Supera al 62% de 2,350 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 43%, escuela similar típica 39%. Supera al 61% de 2,350 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Rocketship Rising Stars a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 73% · inglés 68%
- Rocketship Mosaic Elementary a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 64% · inglés 60%
- Rocketship Los Suenos Academy a 3.0 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 43%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 72%
- Blanco 2%
- Hispano 24%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 1%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 76 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
O. B. Whaley Elementary
Grados K–6
· Evergreen Elementary
|
0.6 mi |
15%
−26
vs. estado
|
22%
−25
vs. estado
|
68% | |
|
Stonegate Elementary
Grados K–8
· Franklin-McKinley Elementary
|
0.7 mi |
30%
−9
vs. estado
|
34%
−14
vs. estado
|
76% | |
|
George V. LeyVa Intermediate
Grados 7–8
· Evergreen Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.8 mi |
29%
−7
vs. estado
|
41%
−9
vs. estado
|
62% | |
|
Ramblewood Elementary
Grados K–6
· Franklin-McKinley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.0 mi |
47%
+7
vs. estado · 2024-25
|
51%
+4
vs. estado · 2024-25
|
73% | |
|
Rocketship Rising Stars
Grados K–5
Chárter
· Rocketship Rising Stars District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.2 mi |
73%
+28
vs. estado
|
68%
+23
vs. estado
|
65% | |
|
John J. Montgomery Elementary
Grados K–6
· Evergreen Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.3 mi |
32%
−8
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
59% | |
|
Sylvandale Middle
Grados 7–8
· Franklin-McKinley Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.3 mi |
28%
−9
vs. estado
|
34%
−16
vs. estado
|
75% | |
|
Rocketship Spark Academy
Grados K–5
Chárter
· Rocketship Spark Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
1.3 mi |
55%
+12
vs. estado
|
41%
−5
vs. estado
|
56% | |
|
Jeanne R. Meadows Elementary
Grados K–6
· Franklin-McKinley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.3 mi |
37%
−4
vs. estado · 2024-25
|
36%
−10
vs. estado · 2024-25
|
92% | |
|
Katherine R. Smith Elementary
Grados K–6
· Evergreen Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.4 mi |
18%
−23
vs. estado
|
22%
−24
vs. estado
|
74% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.