Tioga Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 25% estado 38% · 2025-26 | 33% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 31% estado 36% · 2025-26 | 36% estado 50% · 2025-26 | 8% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 28% estado 37% · 2025-26 | 34% estado 50% · 2025-26 | 8% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 28% estado 37% | 34% estado 50% | 8% estado 35% |
| 2024-25 | 27% estado 35% | 34% estado 49% | 8% estado 32% |
| 2023-24 | 24% estado 33% | 35% estado 47% | 5% estado 29% |
| 2022-23 | 19% estado 32% | 30% estado 47% | 7% estado 29% |
| 2021-22 | 12% estado 31% | 26% estado 48% | 6% estado 29% |
| 2018-19 | 17% estado 37% | 35% estado 50% | 3% estado 31% |
| 2017-18 | 10% estado 37% | 28% estado 50% | — |
| 2016-17 | 8% estado 37% | 24% estado 49% | — |
| 2015-16 | 9% estado 36% | 24% estado 49% | — |
| 2014-15 | 7% estado 34% | 20% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +31 | 78% (469 de 599) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +2 | 66% (394 de 596) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 21% y el 31% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 26%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 19%. Supera al 81% de 276 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 34%, escuela similar típica 32%. Supera al 55% de 276 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Navelencia Middle a 22.9 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 63%
- General Grant Middle a 23.0 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 68%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 15%
- Blanco 7%
- Hispano 64%
- Afroamericano 9%
- Multirracial 4%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 113 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Wolters Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.4 mi |
25%
−16
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
92% | |
|
Thomas Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
|
0.5 mi |
20%
−21
vs. estado
|
30%
−16
vs. estado
|
90% | |
|
Holland Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
0.7 mi |
29%
−12
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
89% | |
|
Yosemite Valley Charter
Grados K–12
Chárter
· Yosemite Valley Charter District
Ingreso a la universidad: 42%
|
0.9 mi |
34%
−5
vs. estado
|
51%
+3
vs. estado
|
47% | |
|
Monarch River Academy
Grados K–12
Chárter
· Monarch River Academy District
Ingreso a la universidad: 42%
|
0.9 mi |
31%
−9
vs. estado
|
49%
±0
vs. estado
|
49% | |
|
Robinson Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.0 mi |
28%
−13
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
91% | |
|
Pyle Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
|
1.1 mi |
31%
−10
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
94% | |
|
Centennial Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.3 mi |
32%
−9
vs. estado
|
37%
−10
vs. estado
|
90% | |
|
Ahwahnee Middle
Grados 7–8
· Fresno Unified
|
1.3 mi |
20%
−17
vs. estado
|
32%
−18
vs. estado
|
86% | |
|
Vinland Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
|
1.4 mi |
23%
−18
vs. estado
|
27%
−20
vs. estado
|
91% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.