Phoenix Elementary Academy Community Day
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 0% estado 50% · 2018-19 | 0% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 17% estado 42% · 2024-25 | 14% estado 46% · 2024-25 | — |
| Grado 5 | 9% estado 37% · 2025-26 | 8% estado 49% · 2025-26 | — |
| Grado 6 | 0% estado 37% · 2024-25 | 8% estado 44% · 2022-23 | — |
| Todos los grados | 10% estado 37% · 2025-26 | 2% estado 47% · 2025-26 | — |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 10% estado 37% | 2% estado 47% | — |
| 2024-25 | 5% estado 38% | 5% estado 47% | — |
| 2023-24 | 4% | 13% | — |
| 2022-23 | 3% estado 33% | 6% estado 45% | — |
| 2021-22 | 0% | 0% | — |
| 2018-19 | 0% estado 44% | 2% estado 49% | — |
| 2017-18 | 0% estado 39% | 0% estado 49% | — |
| 2016-17 | 2% estado 39% | 0% estado 46% | — |
| 2015-16 | 0% estado 36% | 0% estado 46% | — |
| 2014-15 | 2% estado 36% | 2% estado 41% | — |
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 14%
- Hispano 64%
- Afroamericano 18%
- Multirracial 0%
- Otro 4%
Estudiantes con discapacidades: 20 estudiantes (el 45%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 12% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Morris E. Dailey Charter Elementary
Grados K–5
Chárter
· Fresno Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
0.3 mi |
48%
+6
vs. estado
|
63%
+17
vs. estado
|
45% | |
|
Deborah A. Williams Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.5 mi |
22%
−18
vs. estado
|
25%
−22
vs. estado
|
96% | |
|
Roeding Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.7 mi |
27%
−14
vs. estado
|
33%
−14
vs. estado
|
89% | |
|
Hamilton Elementary
Grados K–8
· Fresno Unified
|
0.7 mi |
19%
−20
vs. estado
|
31%
−17
vs. estado
|
86% | |
|
Golden Charter Academy
Grados K–8
Chárter
· Golden Charter Academy District
|
0.9 mi |
22%
−19
vs. estado
|
25%
−23
vs. estado
|
82% | |
|
Homan Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.9 mi |
30%
−11
vs. estado
|
35%
−11
vs. estado
|
94% | |
|
Fremont Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
|
1.0 mi |
22%
−19
vs. estado
|
24%
−23
vs. estado
|
92% | |
|
Powers-Ginsburg Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.0 mi |
27%
−14
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
83% | |
|
Fort Miller Middle
Grados 7–8
· Fresno Unified
|
1.2 mi |
12%
−25
vs. estado
|
21%
−29
vs. estado
|
98% | |
|
Aspen Meadow Public
Grados K–6
Chárter
· Aspen Meadow Public District
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.3 mi |
26%
−15
vs. estado
|
26%
−21
vs. estado
|
88% |
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