La Canada High
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 89% estado 38% · 2025-26 | 90% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 81% estado 36% · 2025-26 | 88% estado 50% · 2025-26 | 82% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 11 | 78% estado 32% · 2025-26 | 89% estado 57% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 83% estado 35% · 2025-26 | 89% estado 52% · 2025-26 | 80% estado 34% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 83% estado 35% | 89% estado 52% | 80% estado 34% |
| 2024-25 | 83% estado 33% | 91% estado 52% | 76% estado 30% |
| 2023-24 | 83% estado 31% | 88% estado 50% | 76% estado 28% |
| 2022-23 | 85% estado 30% | 90% estado 50% | 77% estado 28% |
| 2021-22 | 81% estado 29% | 89% estado 50% | 74% estado 28% |
| 2018-19 | 82% estado 36% | 89% estado 53% | 68% estado 28% |
| 2017-18 | 82% estado 35% | 86% estado 52% | — |
| 2016-17 | 81% estado 35% | 85% estado 53% | — |
| 2015-16 | 82% estado 35% | 87% estado 52% | — |
| 2014-15 | 84% estado 32% | 87% estado 48% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +16 | 69% (416 de 607) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +3 | 63% (384 de 607) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Preparatorias de California donde entre el 0% y el 6% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 2%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 83%, escuela similar típica 51%. Supera al 97% de 305 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 89%, escuela similar típica 74%. Supera al 93% de 305 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Whitney (Gretchen) High a 22.9 millas de esta escuela · matemáticas 99% · inglés 99%
- California Academy of Mathematics and Science a 23.3 millas de esta escuela · matemáticas 91% · inglés 94%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Graduación y universidad
A dónde fueron los graduados de 2023
En los 12 meses después de graduarse, de un total de 309 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.
| A dónde fueron | Estudiantes | Porcentaje de graduados | Estado |
|---|---|---|---|
| Universidad de California (UC) | 54 | 18% | 8% |
| Universidad Estatal de California (CSU) | 26 | 8% | 13% |
| Colegio comunitario de California | 73 | 24% | 35% |
| Universidad privada de California | 33 | 11% | 3% |
| Universidad de 4 años fuera del estado | 98 | 32% | 6% |
| Colegio de 2 años fuera del estado | 0 | 0% | 0% |
| No fueron a la universidad | 25 | 8% | 34% |
Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años, 1,129 estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, 764 fueron admitidos y 266 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.
| Campus de UC | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| Berkeley | 754 | 112 | 55 |
| Riverside | 411 | 333 | 40 |
| Santa Barbara | 939 | 234 | 38 |
| Santa Cruz | 608 | 354 | 36 |
| Los Angeles | 926 | 81 | 29 |
| San Diego | 922 | 151 | 24 |
| Irvine | 791 | 100 | 18+ |
| Davis | 651 | 197 | 17+ |
| Merced | 160 | 152 | 3+ |
Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años la escuela tuvo 1,625 graduados: 852 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 791 fueron admitidos y 165 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.
| Campus de CSU | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| Pomona | 329 | 252 | 38 |
| San Luis Obispo | 596 | 140 | 36 |
| San Diego | 461 | 138 | 21 |
| Northridge | 193 | 188 | 21 |
| Fullerton | 169 | 136 | 9 |
| Chico | 70 | 66 | 8 |
| Long Beach | 327 | 146 | 6 |
| Los Angeles | 101 | 99 | 6 |
| Humboldt | 62 | 57 | 5 |
| San Jose | 103 | 85 | 4 |
| San Francisco | 91 | 88 | 3 |
| San Marcos | 32 | 32 | 3 |
| Channel Islands | 58 | 56 | 2 |
| Sonoma | 56 | 54 | 1 |
| East Bay | 41 | 39 | 1 |
| Dominguez Hills | 26 | 23 | 1 |
| Monterey Bay | 75 | 74 | — |
| Sacramento | 25 | 24 | — |
| Bakersfield | 20 | 19 | — |
| San Bernardino | 17 | 16 | — |
| Fresno | 16 | 16 | — |
| Stanislaus | 5 | 4 | — |
| Maritime Academy | 4 | 4 | — |
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 31%
- Blanco 44%
- Hispano 13%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 11%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 148 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 5% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Odyssey Charter
Grados K–8
Chárter
· Odyssey Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.1 mi |
57%
+18
vs. estado
|
72%
+24
vs. estado
|
25% | |
|
Paradise Canyon Elementary
Grados K–6
· La Canada Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
1.2 mi |
84%
+44
vs. estado
|
87%
+40
vs. estado
|
5% | |
|
John Muir High
Grados 9–12
· Pasadena Unified
Ingreso a la universidad: 75%
|
1.5 mi |
15%
−16
vs. estado
|
40%
−17
vs. estado
|
76% | |
|
OCS - South
Grados K–8
Chárter
· OCS - South District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.8 mi |
49%
+9
vs. estado
|
52%
+4
vs. estado
|
29% | |
|
Alma Fuerte Public
Grados K–8
Chárter
· Alma Fuerte Public District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
1.8 mi |
14%
−26
vs. estado
|
26%
−22
vs. estado
|
77% | |
|
La Canada Elementary
Grados K–6
· La Canada Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+23)
|
1.9 mi |
83%
+42
vs. estado
|
86%
+39
vs. estado
|
7% | |
|
Octavia E. Butler Magnet
Grados 6–8
· Pasadena Unified
|
2.4 mi |
24%
−13
vs. estado
|
34%
−16
vs. estado
|
70% | |
|
Charles W. Eliot Middle
Grados 6–8
· Pasadena Unified
|
2.9 mi |
19%
−18
vs. estado
|
35%
−15
vs. estado
|
74% | |
|
Palm Crest Elementary
Grados K–6
· La Canada Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
3.0 mi |
91%
+50
vs. estado
|
91%
+44
vs. estado
|
5% | |
|
Verdugo Woodlands Elementary
Grados K–6
· Glendale Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
3.0 mi |
63%
+22
vs. estado
|
64%
+17
vs. estado
|
41% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.