Lakeside Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 29% estado 37% · 2025-26 | 42% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 37% estado 38% · 2025-26 | 51% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 30% estado 36% · 2025-26 | 45% estado 50% · 2025-26 | 43% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 32% estado 37% · 2025-26 | 46% estado 49% · 2025-26 | 43% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 32% estado 37% | 46% estado 49% | 43% estado 35% |
| 2024-25 | 29% estado 36% | 52% estado 49% | 34% estado 32% |
| 2023-24 | 29% estado 33% | 47% estado 46% | 37% estado 29% |
| 2022-23 | 28% estado 32% | 46% estado 46% | 35% estado 29% |
| 2021-22 | 28% estado 31% | 46% estado 47% | 33% estado 29% |
| 2018-19 | 34% estado 38% | 55% estado 50% | 38% estado 31% |
| 2017-18 | 38% estado 37% | 58% estado 49% | — |
| 2016-17 | 35% estado 37% | 61% estado 48% | — |
| 2015-16 | 32% estado 36% | 59% estado 48% | — |
| 2014-15 | 33% estado 33% | 55% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +1 | 65% (424 de 650) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 45%. Supera al 21% de 423 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 46%, escuela similar típica 59%. Supera al 23% de 423 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Pershing Middle a 6.0 millas de esta escuela · matemáticas 59% · inglés 65%
- Hillsdale Middle a 7.3 millas de esta escuela · matemáticas 45% · inglés 57%
- La Mesa Arts Academy a 8.7 millas de esta escuela · matemáticas 53% · inglés 67%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 3%
- Blanco 53%
- Hispano 35%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 5%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 112 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 7% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
River Valley Charter
Grados 7–12
Chárter
· River Valley Charter District
Ingreso a la universidad: 61%
|
0.1 mi |
51%
+16
vs. estado
|
67%
+14
vs. estado
|
21% | |
|
Hill Creek Elementary
Grados K–8
· Santee
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.4 mi |
49%
+10
vs. estado
|
60%
+12
vs. estado
|
47% | |
|
Tierra del Sol Middle
Grados 6–8
· Lakeside Union Elementary
|
1.6 mi |
30%
−7
vs. estado
|
42%
−7
vs. estado
|
41% | |
|
Santee Alternative
Grados K–8
Alternativa
· Santee
|
2.0 mi |
46%
|
68%
|
45% | |
|
Pepper Drive Elementary
Grados K–8
· Santee
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.1 mi |
41%
+2
vs. estado
|
55%
+7
vs. estado
|
58% | |
|
Cajon Park Elementary
Grados K–8
· Santee
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.1 mi |
38%
−2
vs. estado
|
50%
+2
vs. estado
|
49% | |
|
Santee Success Program
Grados K–8
Alternativa
· Santee
|
2.1 mi |
23%
|
8%
|
— | |
|
Rio Seco Elementary
Grados K–8
· Santee
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
2.6 mi |
53%
+13
vs. estado
|
58%
+10
vs. estado
|
42% | |
|
DREAM Academy
Grados K–8
Alternativa
· Lakeside Union Elementary
|
2.6 mi |
46%
+7
vs. estado
|
48%
±0
vs. estado
|
39% | |
|
Greenfield Middle
Grados 6–8
· Cajon Valley Union
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
3.1 mi |
11%
−26
vs. estado
|
21%
−29
vs. estado
|
94% |
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