Greenfield Middle
1495 Greenfield Dr., El Cajon, CA 92021 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 9% estado 37% · 2025-26 | 16% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 12% estado 38% · 2025-26 | 22% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 12% estado 36% · 2025-26 | 24% estado 50% · 2025-26 | 17% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 11% estado 37% · 2025-26 | 21% estado 50% · 2025-26 | 17% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 11% estado 37% | 21% estado 50% | 17% estado 35% |
| 2024-25 | 13% estado 35% | 26% estado 49% | 16% estado 32% |
| 2023-24 | 10% estado 33% | 22% estado 46% | 12% estado 29% |
| 2022-23 | 10% estado 32% | 22% estado 46% | 14% estado 29% |
| 2021-22 | 10% estado 31% | 27% estado 47% | 11% estado 29% |
| 2018-19 | 14% estado 38% | 31% estado 50% | 17% estado 31% |
| 2017-18 | 14% estado 37% | 32% estado 49% | — |
| 2016-17 | 18% estado 37% | 34% estado 48% | — |
| 2015-16 | 16% estado 36% | 34% estado 48% | — |
| 2014-15 | 15% estado 33% | 30% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 69% (404 de 584) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 11%, escuela similar típica 23%. Supera al 8% de 566 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 21%, escuela similar típica 37%. Supera al 6% de 566 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- EJE Middle Academy a 3.0 millas de esta escuela · matemáticas 19% · inglés 41%
- Sci Tech Engr Arts and Math Acad at La Presa a 8.1 millas de esta escuela · matemáticas 32% · inglés 38%
- Mann Middle a 9.5 millas de esta escuela · matemáticas 17% · inglés 28%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 7%
- Blanco 35%
- Hispano 43%
- Afroamericano 9%
- Multirracial 5%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 170 estudiantes (el 23%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Bostonia Global
Grados K–12
Chárter
· Bostonia Global District
|
0.2 mi |
18%
−21
vs. estado
|
31%
−17
vs. estado
|
84% | |
|
Kidinnu Academy
Grados K–8
Chárter
· Kidinnu Academy District
|
0.4 mi |
47%
+7
vs. estado
|
50%
+2
vs. estado
|
90% | |
|
Diego Valley East Public Charter
Grados K–12
Chárter
· Diego Valley East Public Charter District
Ingreso a la universidad: 26%
|
0.8 mi |
1%
−29
vs. estado · 2024-25
|
20%
−37
vs. estado · 2024-25
|
85% | |
|
Montgomery Middle
Grados 6–8
· Cajon Valley Union
|
1.0 mi |
8%
−29
vs. estado
|
19%
−31
vs. estado
|
94% | |
|
Naranca Elementary
Grados K–6
· Cajon Valley Union
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.2 mi |
8%
−34
vs. estado
|
12%
−35
vs. estado
|
96% | |
|
Cajon Valley Middle
Grados 6–8
· Cajon Valley Union
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.7 mi |
12%
−25
vs. estado
|
18%
−32
vs. estado
|
94% | |
|
Empower
Grados K–8
Educación especial
· Cajon Valley Union
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.8 mi |
0%
|
0%
|
86% | |
|
Pepper Drive Elementary
Grados K–8
· Santee
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.8 mi |
41%
+2
vs. estado
|
55%
+7
vs. estado
|
58% | |
|
Altus Schools East County
Grados 7–12
Chárter
· Altus Schools East County District
|
2.0 mi |
12%
−23
vs. estado
|
32%
−21
vs. estado
|
73% | |
|
Literacy First Charter
Grados K–12
Chárter
· Literacy First Charter District
Ingreso a la universidad: 76%
|
2.1 mi |
47%
+8
vs. estado
|
59%
+10
vs. estado
|
52% |
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