Logan Academy of Global Ecology (Los Angeles, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	29% estado 47% · 2025-26	33% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	33% estado 42% · 2025-26	38% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	46% estado 37% · 2025-26	55% estado 49% · 2025-26	27% estado 35% · 2025-26
Grado 6	26% estado 37% · 2025-26	43% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	31% estado 38% · 2025-26	46% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	35% estado 36% · 2025-26	51% estado 50% · 2025-26	39% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	33% estado 39% · 2025-26	44% estado 48% · 2025-26	34% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	33% estado 39%	44% estado 48%	34% estado 35%
2024-25	27% estado 38%	38% estado 47%	26% estado 33%
2023-24	20% estado 37%	26% estado 46%	11% estado 31%
2022-23	15% estado 36%	26% estado 45%	12% estado 30%
2021-22	13% estado 34%	26% estado 46%	11% estado 30%
2018-19	14% estado 40%	26% estado 50%	14% estado 31%
2017-18	12% estado 39%	31% estado 49%	—
2016-17	19% estado 38%	29% estado 47%	—
2015-16	10% estado 37%	25% estado 46%	—
2014-15	14% estado 34%	26% estado 43%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento excepcional	+33	79% (158 de 201)
Inglés	Crecimiento excepcional	+34	89% (179 de 201)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 22% y el 32% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 27%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 33%, escuela similar típica 24%. Supera al 75% de 1,617 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 44%, escuela similar típica 31%. Supera al 87% de 1,616 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Castelar Street Elementary a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 54% · inglés 51%
Dayton Heights Elementary a 1.8 millas de esta escuela · matemáticas 46% · inglés 48%
Dr. Sammy Lee Medical and Health Science Magnet Elementary a 1.8 millas de esta escuela · matemáticas 59% · inglés 60%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

25%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 4%
Blanco 1%
Hispano 90%
Afroamericano 4%
Multirracial 0%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 60 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Gabriella Charter Grados K–8 Chárter · Gabriella Charter District	0.1 mi	37% −3 vs. estado	34% −14 vs. estado	32% −4 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 34% en 2025-26	88%	396	Hispano 90%	—	—
Camino Nuevo Charter Academy #4 Grados K–8 Chárter · Camino Nuevo Charter Academy #4 District Crecimiento: según lo esperado (+2)	0.4 mi	26% −13 vs. estado	30% −18 vs. estado	20% −15 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 26% en 2025-26	92%	475	Hispano 94%	+2 según lo esperado	—
Mayberry Street Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	0.6 mi	43% +1 vs. estado	32% −14 vs. estado	14% −21 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 30% en 2025-26	88%	128	Hispano 80%	+13 por encima de lo esperado	—
Clifford Street Elementary Math & Technology Magnet Grados K–5 · Los Angeles Unified	0.7 mi	71% +29 vs. estado	79% +33 vs. estado	55% +19 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 54% en 2022-23 → 68% en 2025-26	52%	128	Hispano 55%	—	—
Rosemont Avenue Elementary Grados 2–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	0.8 mi	29% −14 vs. estado	28% −18 vs. estado	17% −18 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 25% en 2025-26	94%	157	Hispano 73%	+9 por encima de lo esperado	—
Elysian Heights ES Arts Magnet Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	0.8 mi	55% +13 vs. estado	63% +17 vs. estado	44% +9 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 54% en 2025-26	40%	401	Hispano 39%	+4 según lo esperado	—
Betty Plasencia Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified	0.9 mi	31% −10 vs. estado	35% −12 vs. estado	25% −10 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 30% en 2025-26	95%	411	Hispano 88%	—	—
Harold McAlister High (Opportunity) Grados 6–12 Alternativa · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 8%	0.9 mi	23% −9 vs. estado · 2018-19	15% −42 vs. estado · 2018-19	0%	No hay suficientes años de datos	91%	34	Hispano 91%	—	8% −58 vs. estado
Union Avenue Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.2 mi	42% ±0 vs. estado	39% −7 vs. estado	21% −15 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 34% en 2025-26	94%	809	Hispano 96%	+4 según lo esperado	—
Citizens of the World Charter School Silver Lake Grados K–8 Chárter · Citizens of the World Charter School Silver Lake District Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	1.2 mi	42% +3 vs. estado	51% +3 vs. estado	39% +3 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 44% en 2025-26	70%	718	Hispano 55%	+12 por encima de lo esperado	—