One Hundred Fifty-Third Street Elementary (Gardena, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	35% estado 47% · 2025-26	32% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	30% estado 42% · 2025-26	40% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	19% estado 37% · 2025-26	30% estado 49% · 2025-26	11% estado 35% · 2025-26
Grado 6	31% estado 39% · 2018-19	44% estado 50% · 2018-19	—
Todos los grados	29% estado 43% · 2025-26	34% estado 46% · 2025-26	11% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	29% estado 43%	34% estado 46%	11% estado 35%
2024-25	32% estado 41%	39% estado 46%	19% estado 33%
2023-24	25% estado 40%	33% estado 45%	15% estado 33%
2022-23	25% estado 40%	38% estado 44%	21% estado 32%
2021-22	21% estado 38%	33% estado 44%	9% estado 31%
2018-19	24% estado 44%	39% estado 50%	42% estado 32%
2017-18	19% estado 42%	37% estado 49%	—
2016-17	15% estado 40%	35% estado 45%	—
2015-16	14% estado 39%	28% estado 45%	—
2014-15	12% estado 35%	20% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+3	81% (85 de 105)
Inglés	Crecimiento acelerado	+8	83% (87 de 105)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 27%. Supera al 56% de 2,480 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 34%, escuela similar típica 34%. Supera al 52% de 2,480 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Denker Avenue Elementary a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 46% · inglés 51%
Amestoy Elementary a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 53% · inglés 49%
One Hundred Thirty-Fifth Street Elementary a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 44% · inglés 41%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

30%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 5%
Blanco 1%
Hispano 69%
Afroamericano 18%
Multirracial 6%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 75 estudiantes (el 22%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Chapman Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)	0.4 mi	67% +25 vs. estado	66% +20 vs. estado	57% +22 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 63% en 2025-26	63%	406	Hispano 50%	+17 por encima de lo esperado
Denker Avenue Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)	0.7 mi	46% +4 vs. estado	51% +5 vs. estado	33% −3 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 43% en 2025-26	80%	670	Hispano 62%	+22 por encima de lo esperado
One Hundred Fifty-Sixth Street Elementary Grados K–6 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	0.7 mi	64% +23 vs. estado	72% +25 vs. estado	66% +31 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 56% en 2022-23 → 67% en 2025-26	68%	353	Hispano 41%	+11 por encima de lo esperado
Amestoy Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.7 mi	53% +11 vs. estado	49% +3 vs. estado	34% −1 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 39% en 2022-23 → 45% en 2025-26	87%	623	Hispano 72%	±0 según lo esperado
Lincoln Elementary Grados K–5 · Torrance Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	1.3 mi	70% +28 vs. estado	68% +22 vs. estado	55% +19 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 68% en 2022-23 → 64% en 2025-26	44%	418	Hispano 41%	+6 por encima de lo esperado
Gardena Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.3 mi	29% −12 vs. estado	32% −15 vs. estado	22% −13 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 28% en 2025-26	95%	398	Hispano 90%	+7 por encima de lo esperado
One Hundred Thirty-Fifth Street Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	1.4 mi	44% +2 vs. estado	41% −5 vs. estado	25% −10 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 37% en 2025-26	96%	554	Hispano 78%	+13 por encima de lo esperado
Purche Avenue Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified	1.5 mi	28% −14 vs. estado	33% −14 vs. estado	13% −22 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 24% en 2025-26	90%	373	Afroamericano 47%	—
F. D. Roosevelt Elementary Grados K–5 · Lawndale Elementary	1.7 mi	22% −20 vs. estado	30% −16 vs. estado	21% −14 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 24% en 2025-26	91%	396	Hispano 71%	—
Arlington Elementary Grados K–5 · Torrance Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	1.9 mi	73% +31 vs. estado	69% +22 vs. estado	60% +24 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 67% en 2022-23 → 67% en 2025-26	39%	594	Hispano 39%	+12 por encima de lo esperado