Lincoln Acres (National City, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	9% estado 47% · 2025-26	16% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	27% estado 42% · 2025-26	37% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	27% estado 37% · 2025-26	53% estado 49% · 2025-26	27% estado 35% · 2025-26
Grado 6	13% estado 37% · 2025-26	26% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	20% estado 41% · 2025-26	34% estado 47% · 2025-26	27% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	20% estado 41%	34% estado 47%	27% estado 35%
2024-25	22% estado 40%	26% estado 47%	13% estado 33%
2023-24	17% estado 39%	26% estado 45%	16% estado 33%
2022-23	16% estado 38%	20% estado 44%	20% estado 32%
2021-22	21% estado 37%	29% estado 45%	13% estado 31%
2018-19	25% estado 43%	39% estado 50%	12% estado 32%
2017-18	26% estado 41%	36% estado 49%	—
2016-17	27% estado 39%	38% estado 46%	—
2015-16	26% estado 38%	43% estado 46%	—
2014-15	18% estado 35%	30% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+12	80% (138 de 172)
Inglés	Crecimiento promedio	+1	79% (137 de 173)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 13% y el 23% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 18%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 20%, escuela similar típica 31%. Supera al 18% de 2,410 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 34%, escuela similar típica 39%. Supera al 37% de 2,410 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Palmer Way a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 31% · inglés 41%
Ira Harbison a 1.1 millas de esta escuela · matemáticas 38% · inglés 46%
Olivewood a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 32% · inglés 36%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

29%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 9%
Blanco 2%
Hispano 86%
Afroamericano 0%
Multirracial 2%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 84 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Granger Junior High Grados 7–9 · Sweetwater Union High Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	0.2 mi	33% −4 vs. estado	42% −8 vs. estado	33% −3 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 36% en 2025-26	76%	724	Hispano 71%	+14 por encima de lo esperado
Las Palmas Grados K–6 · National Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	0.4 mi	21% −20 vs. estado	27% −20 vs. estado	18% −17 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 22% en 2025-26	83%	458	Hispano 82%	+11 por encima de lo esperado
Palmer Way Grados K–6 · National Elementary Crecimiento: según lo esperado (+3)	0.6 mi	31% −10 vs. estado	41% −5 vs. estado	42% +6 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 38% en 2025-26	82%	387	Hispano 72%	+3 según lo esperado
Paradise Hills Elementary Grados K–5 · San Diego Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)	0.9 mi	23% −19 vs. estado	35% −11 vs. estado	19% −16 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 26% en 2025-26	75%	213	Hispano 67%	+18 por encima de lo esperado
Ira Harbison Grados K–6 · National Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)	1.1 mi	38% −2 vs. estado	46% −1 vs. estado	47% +12 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 44% en 2025-26	77%	393	Hispano 63%	+22 por encima de lo esperado
Pacific View Leadership Elementary Grados K–5 · San Diego Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)	1.1 mi	24% −19 vs. estado	30% −17 vs. estado	21% −14 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 25% en 2025-26	77%	227	Hispano 72%	+19 por encima de lo esperado
Olivewood Grados K–6 · National Elementary	1.2 mi	32% −8 vs. estado	36% −11 vs. estado	18% −17 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 29% en 2025-26	87%	424	Hispano 88%	—
John A. Otis Elementary Grados K–6 · National Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)	1.2 mi	24% −17 vs. estado	28% −19 vs. estado	15% −20 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 22% en 2025-26	84%	367	Hispano 89%	+20 por encima de lo esperado
National City Middle Grados 7–8 · Sweetwater Union High Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)	1.3 mi	26% −10 vs. estado	37% −13 vs. estado	24% −11 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 29% en 2025-26	79%	709	Hispano 89%	+17 por encima de lo esperado
El Toyon Elementary Grados K–6 · National Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	1.4 mi	28% −12 vs. estado	25% −22 vs. estado	20% −15 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 25% en 2025-26	87%	381	Hispano 80%	+9 por encima de lo esperado