Alvarado Elementary

Grados K–5 Pública Distrito: New Haven Unified

31100 Fredi St., Union City, CA 94587 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
45%
+3 estado 42% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
51%
+5 estado 47% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
38%
+3 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
56%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
15%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
667
2024-25
Estudiantes por maestro
26.0
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 51% estado 47% · 2025-26 48% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 49% estado 42% · 2025-26 51% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 35% estado 37% · 2025-26 54% estado 49% · 2025-26 38% estado 35% · 2025-26
Todos los grados 45% estado 42% · 2025-26 51% estado 47% · 2025-26 38% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 45% estado 42% 51% estado 47% 38% estado 35%
2024-25 40% estado 41% 50% estado 46% 36% estado 33%
2023-24 34% estado 40% 44% estado 45% 32% estado 33%
2022-23 36% estado 40% 46% estado 45% 28% estado 32%
2021-22 40% estado 38% 53% estado 45% 37% estado 31%
2018-19 57% estado 44% 59% estado 50% 30% estado 32%
2017-18 52% estado 42% 55% estado 49% —
2016-17 49% estado 40% 49% estado 45% —
2015-16 46% estado 39% 48% estado 45% —
2014-15 38% estado 35% 41% estado 41% —

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia Nivel de crecimiento Puntaje de crecimiento Estudiantes que mejoraron
Matemáticas Crecimiento promedio ±0 77% (145 de 189)
Inglés Crecimiento acelerado +14 81% (154 de 190)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
18%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 101 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Tom Kitayama Elementary
Grados K–5 · New Haven Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
1.5 mi
58%
+17 vs. estado
63%
+16 vs. estado
54%
+19 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 56% en 2022-23 → 58% en 2025-26 53% 653 Asiático 50% +9
por encima de lo esperado
Pioneer Elementary
Grados K–5 · New Haven Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
1.6 mi
55%
+14 vs. estado
57%
+10 vs. estado
43%
+8 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 50% en 2022-23 → 52% en 2025-26 49% 623 Asiático 63% +5
por encima de lo esperado
Delaine Eastin Elementary
Grados K–5 · New Haven Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
1.9 mi
67%
+25 vs. estado
77%
+30 vs. estado
64%
+28 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 69% en 2022-23 → 69% en 2025-26 32% 668 Asiático 69% +7
por encima de lo esperado
Ardenwood Elementary
Grados K–5 · Fremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
2.1 mi
78%
+37 vs. estado
77%
+30 vs. estado
70%
+35 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 83% en 2022-23 → 75% en 2025-26 19% 637 Asiático 79% +11
por encima de lo esperado
Ruus Elementary
Grados K–6 · Hayward Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
2.2 mi
17%
−24 vs. estado
26%
−20 vs. estado
23%
−13 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 22% en 2025-26 78% 361 Hispano 64% +4
según lo esperado
Palma Ceia Elementary
Grados K–6 · Hayward Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
2.3 mi
28%
−13 vs. estado
40%
−7 vs. estado
21%
−14 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 29% en 2025-26 76% 484 Hispano 69% +10
por encima de lo esperado
Lorin A. Eden Elementary
Grados K–6 · Hayward Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
2.4 mi
35%
−6 vs. estado
35%
−12 vs. estado
25%
−10 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 32% en 2025-26 68% 386 Hispano 45% +1
según lo esperado
Hillview Crest Elementary
Grados K–5 · New Haven Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
2.6 mi
31%
−11 vs. estado
40%
−7 vs. estado
34%
−1 vs. estado
11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 35% en 2025-26 73% 420 Hispano 63% +9
por encima de lo esperado
Forest Park Elementary
Grados K–5 · Fremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
2.7 mi
72%
+30 vs. estado
70%
+23 vs. estado
61%
+25 vs. estado
11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 78% en 2022-23 → 67% en 2025-26 19% 725 Asiático 81% +16
por encima de lo esperado
Searles Elementary
Grados K–5 · New Haven Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
2.7 mi
29%
−13 vs. estado
33%
−13 vs. estado
31%
−4 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 31% en 2025-26 71% 712 Hispano 70% +6
por encima de lo esperado