Delaine Eastin Elementary
34901 Eastin Dr., Union City, CA 94587 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 81% estado 47% · 2025-26 | 84% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 63% estado 42% · 2025-26 | 77% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 58% estado 37% · 2025-26 | 69% estado 49% · 2025-26 | 64% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 67% estado 42% · 2025-26 | 77% estado 46% · 2025-26 | 64% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 67% estado 42% | 77% estado 46% | 64% estado 35% |
| 2024-25 | 67% estado 42% | 73% estado 46% | 52% estado 33% |
| 2023-24 | 70% estado 41% | 76% estado 45% | 53% estado 33% |
| 2022-23 | 70% estado 40% | 75% estado 44% | 62% estado 32% |
| 2021-22 | 69% estado 38% | 76% estado 45% | 50% estado 31% |
| 2018-19 | 67% estado 44% | 73% estado 50% | 58% estado 32% |
| 2017-18 | 68% estado 43% | 71% estado 49% | — |
| 2016-17 | 66% estado 40% | 67% estado 45% | — |
| 2015-16 | 67% estado 38% | 69% estado 45% | — |
| 2014-15 | 64% estado 35% | 65% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +7 | 78% (145 de 185) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +7 | 79% (146 de 185) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 0% y el 9% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 4%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 67%, escuela similar típica 67%. Supera al 50% de 1,333 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 77%, escuela similar típica 70%. Supera al 70% de 1,332 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Ardenwood Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 78% · inglés 77%
- John Gomes Elementary a 7.0 millas de esta escuela · matemáticas 86% · inglés 83%
- Joshua Chadbourne Elementary a 7.5 millas de esta escuela · matemáticas 83% · inglés 83%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 69%
- Blanco 6%
- Hispano 15%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 7%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 82 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Pioneer Elementary
Grados K–5
· New Haven Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.4 mi |
55%
+14
vs. estado
|
57%
+10
vs. estado
|
49% | |
|
Ardenwood Elementary
Grados K–5
· Fremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.2 mi |
78%
+37
vs. estado
|
77%
+30
vs. estado
|
19% | |
|
Forest Park Elementary
Grados K–5
· Fremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.3 mi |
72%
+30
vs. estado
|
70%
+23
vs. estado
|
19% | |
|
Alvarado Elementary
Grados K–5
· New Haven Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.9 mi |
45%
+3
vs. estado
|
51%
+5
vs. estado
|
56% | |
|
John F. Kennedy Elementary
Grados K–5
· Newark Unified
|
2.0 mi |
60%
+19
vs. estado
|
61%
+14
vs. estado
|
31% | |
|
Patterson Elementary
Grados K–5
· Fremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.4 mi |
70%
+28
vs. estado
|
66%
+20
vs. estado
|
27% | |
|
Warwick Elementary
Grados K–5
· Fremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.4 mi |
75%
+33
vs. estado
|
78%
+32
vs. estado
|
27% | |
|
Lincoln Elementary
Grados K–5
· Newark Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.5 mi |
44%
+2
vs. estado
|
51%
+5
vs. estado
|
38% | |
|
Tom Kitayama Elementary
Grados K–5
· New Haven Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
2.5 mi |
58%
+17
vs. estado
|
63%
+16
vs. estado
|
53% | |
|
Coyote Hills Elementary
Grados K–5
· Newark Unified
|
2.6 mi |
38%
−4
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
52% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.