Pioneer Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 31% estado 37% · 2025-26 | 54% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 35% estado 38% · 2025-26 | 61% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 36% estado 36% · 2025-26 | 57% estado 50% · 2025-26 | 33% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 34% estado 37% · 2025-26 | 57% estado 49% · 2025-26 | 33% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 34% estado 37% | 57% estado 49% | 33% estado 35% |
| 2024-25 | 32% estado 35% | 56% estado 49% | 23% estado 32% |
| 2023-24 | 37% estado 33% | 53% estado 46% | 30% estado 29% |
| 2022-23 | 39% estado 32% | 54% estado 46% | 28% estado 29% |
| 2021-22 | 34% estado 31% | 60% estado 47% | 31% estado 29% |
| 2020-21 | 22% estado 32% | 55% estado 47% | — |
| 2018-19 | 42% estado 38% | 59% estado 50% | 29% estado 31% |
| 2017-18 | 39% estado 37% | 53% estado 49% | — |
| 2016-17 | 41% estado 37% | 54% estado 48% | — |
| 2015-16 | 41% estado 36% | 52% estado 48% | — |
| 2014-15 | 46% estado 33% | 50% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 61% (315 de 513) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 3% y el 13% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 8%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 34%, escuela similar típica 47%. Supera al 21% de 424 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 57%, escuela similar típica 60%. Supera al 39% de 424 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 5%
- Blanco 27%
- Hispano 59%
- Afroamericano 4%
- Multirracial 4%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 54 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 7% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
George Washington Elementary
Grados K–6
· Hanford Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
1.2 mi |
35%
−6
vs. estado
|
45%
−1
vs. estado
|
80% | |
|
Monroe Elementary
Grados K–6
· Hanford Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.3 mi |
50%
+9
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
81% | |
|
Hamilton Elementary
Grados K–6
· Hanford Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.8 mi |
30%
−11
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
87% | |
|
Joseph M. Simas
Grados K–6
· Hanford Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.9 mi |
47%
+7
vs. estado
|
53%
+6
vs. estado
|
61% | |
|
Jefferson Academy
Grados K–8
· Hanford Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.1 mi |
53%
+14
vs. estado
|
60%
+12
vs. estado
|
48% | |
|
Kings River-Hardwick Elementary
Grados K–8
Chárter
· Kings River-Hardwick Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.3 mi |
64%
+24
vs. estado
|
70%
+23
vs. estado
|
30% | |
|
Lee Richmond Elementary
Grados K–6
· Hanford Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+27)
|
2.4 mi |
37%
−4
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
91% | |
|
Kings County Special Education
Grados K–12
Educación especial
· Kings County Office of Education
|
2.4 mi |
7%
|
7%
|
66% | |
|
Woodrow Wilson Junior High
Grados 7–8
· Hanford Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.4 mi |
41%
+4
vs. estado
|
51%
+1
vs. estado
|
76% | |
|
John F. Kennedy Junior High
Grados 7–8
· Hanford Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.5 mi |
33%
−4
vs. estado
|
48%
−2
vs. estado
|
83% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.