Carver Elementary

Grados K–5 Pública Distrito: San Diego Unified

3251 Juanita St., San Diego, CA 92105 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
14%
−28 estado 42% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
15%
−31 estado 47% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
18%
−17 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
91%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
19%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
187
2024-25
Estudiantes por maestro
23.4
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 8% estado 47% · 2025-26 8% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 14% estado 42% · 2025-26 10% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 18% estado 37% · 2025-26 25% estado 49% · 2025-26 18% estado 35% · 2025-26
Todos los grados 14% estado 42% · 2025-26 15% estado 47% · 2025-26 18% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 14% estado 42% 15% estado 47% 18% estado 35%
2024-25 15% estado 42% 26% estado 46% 30% estado 33%
2023-24 16% estado 40% 28% estado 45% 8% estado 33%
2022-23 23% estado 40% 33% estado 45% 7% estado 32%
2021-22 26% estado 38% 38% estado 45% 13% estado 31%
2018-19 33% estado 45% 37% estado 50% 26% estado 32%
2017-18 35% estado 42% 42% estado 49% —
2016-17 30% estado 40% 37% estado 45% —
2015-16 26% estado 39% 34% estado 45% —
2014-15 20% estado 36% 20% estado 40% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 19% y el 29% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
21%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 33 estudiantes (el 19%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Darnall Charter
Grados K–8 Chárter · Darnall Charter District
0.5 mi
20%
−20 vs. estado
29%
−19 vs. estado
28%
−8 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 25% en 2025-26 80% 442 Hispano 81% —
Oak Park Elementary
Grados K–5 · San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
0.8 mi
44%
+2 vs. estado
48%
+2 vs. estado
33%
−2 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 42% en 2025-26 83% 545 Hispano 43% +10
por encima de lo esperado
Marshall Elementary
Grados K–5 · San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
0.9 mi
33%
−10 vs. estado
29%
−17 vs. estado
18%
−17 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 26% en 2025-26 94% 367 Hispano 58% +18
por encima de lo esperado
Rolando Park Elementary
Grados K–5 · San Diego Unified
1.0 mi
47%
+5 vs. estado
51%
+5 vs. estado
41%
+6 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 51% en 2022-23 → 46% en 2025-26 67% 270 Hispano 51% —
Fay Elementary
Grados K–5 · San Diego Unified
1.1 mi
15%
−27 vs. estado
18%
−29 vs. estado
15%
−20 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 16% en 2025-26 96% 514 Hispano 61% —
Iftin Charter
Grados K–8 Chárter · Iftin Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
1.3 mi
34%
−5 vs. estado
37%
−11 vs. estado
19%
−16 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 30% en 2025-26 79% 531 Afroamericano 72% +9
por encima de lo esperado
Ibarra Elementary
Grados K–5 · San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
1.4 mi
31%
−11 vs. estado
24%
−22 vs. estado
14%
−21 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 23% en 2025-26 98% 390 Hispano 69% +17
por encima de lo esperado
Johnson Elementary
Grados K–5 · San Diego Unified
1.4 mi
22%
−20 vs. estado
33%
−13 vs. estado
16%
−19 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 24% en 2025-26 82% 283 Hispano 52% —
San Miguel Elementary
Grados K–6 · Lemon Grove
Crecimiento: según lo esperado (+3)
1.5 mi
24%
−17 vs. estado
28%
−18 vs. estado
28%
−7 vs. estado
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 27% en 2025-26 82% 435 Hispano 64% +3
según lo esperado
Vista La Mesa Academy
Grados K–8 · Lemon Grove
1.5 mi
28%
−12 vs. estado
40%
−8 vs. estado
35%
±0 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 34% en 2025-26 72% 518 Hispano 63% —